進入了7月份，孩子們的暑假生活又到來了。在這樣漫長的兩個月里，該怎么去度過呢？

　　我們作為家長，應該通過慎重選擇，幫助孩子度過一個有意義、有成長的假期。從哪些方面著手呢?肯定是要根據家庭和孩子自身兩方面的具體情況，進行綜合考慮來作出計劃。

　　這個學期就要結束了，家長們開始考慮怎樣給孩子安排暑期生活，暑假時間長，天氣炎熱，尤其是家長們要工作，孩子的學習和時間怎么安排才好?安全問題如何解決?我們作為家長，應該通過慎重選擇，幫助孩子度過一個有意義、有成長的假期。從哪些方面著手呢?肯定是要根據家庭和孩子自身兩方面的具體情況，進行綜合考慮來作出計劃。

　　根據孩子的學習情況安排假期

　　暑假兩個月左右的時間，從原則上來講，應該讓孩子的生活內容比平時上學期間豐富一些，自由一些。

　　在校期間學習比較輕松、成績良好的孩子，暑假可以考慮外出旅游，能夠通過接觸大自然和名勝古跡，長見識、鍛煉身體、豐富經歷。年齡稍大一點的孩子可以單獨參加組織較好的夏令營活動，培養獨立性和集體生活的能力。另外除了完成暑假作業以外，注重所學課本內容的拓展，比如閱讀課外書文學書、科普書、勵志書、名著等都可以供孩子選擇，要求摘抄、敘述、記錄讀后感，使得閱讀收獲加大。

　　再就是學習特長和參加興趣班，比如延續上學期間的鋼琴學習，可以適當增加練習量，學習相關的音樂知識和聆聽各種演奏作品。也可以采取僅僅暑假學習，比如游泳、籃球、速算、口才、攝影等音、體、美方面的內容，都可以選擇參加，根據自己的喜好，學習一到三個暑假就行。

　　如果在校期間學習略微吃力，成績中等或偏下的孩子，暑假要考慮有針對性地補課。根據孩子的具體情況，可以是針對某門課程這學期的內容，甚或是某門課程以往學期的內容。補課一定要注重實效，根據孩子的具體情況選擇采用的形式?差距不大的可以采取參加培訓班補課，差距稍大些的要采取小班級補課，如果差距較大的，補課應該采取一對一的方式。

　　補課最基本的是補知識，如難點、疑點、重點、自己的盲點，進而是課程內容的概括總結、舉一反三，比如物理課，有動手實驗內容(孩子有興趣、手腦并用、領會記憶深刻)，最好的補課是在學習知識的同時，能夠得到一些學習該門課程的學習方法，獲得學習該門課程的技巧和能力，具備思考和自學能力。后者要求老師的水平較高有經驗、有責任感、熟悉課程內容和學生，能夠給予學生知識以外的、更加重要的、看不見的方法、理念和能力。

　　作為學生，需要具備一些基本的品質，比如對學習沒有興趣和主動性、注意力不集中、寫作業慢吞吞、缺乏學習責任感等等。對于這方面缺乏的孩子，就需要利用假期在這方面進行補缺。一方面可以采取參加能力培訓和鍛煉的組織，比如感統訓練、拓展培訓、體能訓練、小軍營等。其次選擇一些注重培養素質的學習班，是通過學習和各種活動，著力培養孩子一些素質和能力、效率和責任為目的的組織。

　　如果條件允許，各類孩子都可以選擇比較好的在校大學生，到家里來陪著孩子寫暑假作業、做手工制作、體育鍛煉、閱讀課外書等活動，形式可以是一對一，也可以是一對二或一對三，不能再多。大學生可以是孩子的伙伴共同學習、玩耍;可以是孩子的學習輔導者答疑、補缺;可以是孩子的監督者督導檢查孩子的學習活動效果，保證計劃完成。

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