當前的中學生存在著許多的心理障礙，其中厭學是最普遍也是危險性最高的一種。因為中學生正處在處在成長發育的關鍵時期，很多心理以及生理上的因素都會引起這種狀況的出現。當中學生出現厭學心理時，就會出現消極的對待學習，不積極聽課，不完成作業等等情況。長時間如此，青少年不僅會對學習喪失興趣，嚴重的甚至曠課，逃學。

　　造成青少年厭學心理的原因，可概括為幾點：

　　1、由于青春期的孩子生理和心理發展不成熟，學校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現一些情緒和行為的改變。生長在應試教育嚴重的今天，屬于青少年學生的自由空間少，導致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內向，注意力偏差而導致厭學。

　　2、在極度焦慮的情況下，容易出現強迫癥。如不由自主地去想、去做某些事，明明知道沒有必要去想，但是就是控制不住自己，想擺脫也擺脫不了，非�？鄲溃�使注意力無法集中。有時候，自己做的事情自己都毫無主見，就像被思維控制一樣，昏暈而過，迷茫糊涂，而這種強迫癥，是不會貼附在學習上的。

　　3、抑郁癥是青春期比較突出的情緒問題。在整個兒童期到成人以前，是抑郁癥的第一個高峰，很多孩子都有消極、輕生的念頭。孩子們對個人的未來，對前途悲觀、絕望，有自卑心理。由于現在的家長老師多不注意孩子的性情變化，導致本就少溝通的孩子，心理矛盾到極點，抑郁而輕生，更別說厭學。

　　4、青春期性心理沖突。調查發現，發生厭學與一些孩子初入青春期有關，當女孩出現初潮和男孩首次遺精時，由于神經、內分泌的作用，他們的警覺性增強，害怕學校其實是一種移花接木的轉換防御機制，通過棄學暫緩了“不被人發現”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。

　　5、學生本身也會因為學習目的不明確，不求上進或 學習方法不當，考試遭受失敗而產生的厭學心理。

　　通過上面的分析，可以看出青少年厭學心理主要是因為學生在學習的過程中，心理上的內外沖突而造成的。厭學心理的出現，會對他們生理、心理的健康有著相當大的危害性。所以作為家長在這樣一個時期應做好青少年心理的引導工作，時刻關注孩子的身心健康。

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