為了解現今中學生的課余生活狀況，把握中學生的思想狀況，為健全中學生教育引導機制提供決策依據，國家統計局中山調查隊開展了對中學生課余生活狀況的調查。

　　畢業班學生平時課余兩小時

　　調查數據顯示，周一至周五中學生學習較為緊張，課余時間較少，人均每天課余時間為2。4小時。其中，64。3%的受訪學生表示課余時間每天為2小時或以內。而周六、周日休息時間增多，人均每天課余時間為7。2小時。其中，周末日均課余時間在4~8小時的人數較多，占55。6%。

　　另外，畢業班學生的課余時間明顯比其他年級學生少。數據顯示，初三和高三學生周一至周五的課余時間分別為日均1。9小時和2。1小時，周末日均課余時間均為6。2小時，低于所有年級的平均時間。

　　過半學生課余活動是聊天

　　調查發現，受訪中學生課余生活中涉及的活動項目多樣，而且周一至周五和周六、周日休息日活動的內容也各有側重。

　　朋友交往、聊天交流是社會交往中一種最常見的活動。在可多選的情況下，51。7%的受訪學生表示與朋友聊天是平日課余活動之一，是受訪對象平日涉及最多的課余活動。其次讀書看報和聽歌看電視的同學分別占49。3%和41。9%的受訪學生把其作為平日課余時間的活動項目。另外，上網和體育運動也有不少的中學生選擇，分別占38。7%和38。5%。

　　在周六、周日的課余時間里，受訪中學生的活動內容與平日有所區別，傾向于更為休閑的活動方式。在可多選的情況下，66。1%的受訪學生表示會利用周末的課余時間上網，這是受訪學生在周末涉及最多的活動項目。

　　學生參加培訓班現象普遍

　　在被問及“過去一年是否有參加過培訓班和輔導班”，47。4%的學生表示有參加過，以一年參加1~2個培訓班或輔導班的學生最多，占38。7%。其中，初中生參加培訓班、輔導班的現象比高中生普遍。在受訪的初中生中，三分之二的人表示在過去一年里有參加過培訓班或輔導班。而這一比例在高中生中僅占31。0%。數據顯示，中學生參加課外培訓班、輔導班現象普遍。

　　在對待培訓班或輔導班的看法上，84。6%的受訪學生認為有必要。而19。6%的受訪學生認為雖有必要，但在一定程度上增加了個人負擔。

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