老師：摘自微博想激勵學生

　　昨天，記者聯系上寫這則“早戀治愈帖”的高三語文老師代建佗，代建佗坦言，幾乎每所高中校園里，都有學生早戀，但老師正面批評教育又會引起學生反感，“希望這些詼諧幽默的語言，能讓學生接受，將戀愛精力化為學習動力，傳遞正能量。”

　　代建佗說，這段文字是他最先在網上看到的，覺得很有意思，在給其他老師說了之后，大家都建議他寫在教學樓下的黑板上，讓所有學生看到，完全沒想到會有這么多學生關注。“黑板平時都是寫學校一周工作安排，這樣的文字還是第一次寫。”育才中學高三年級組組長賀薛毅說，微博上的照片最先就是他傳的，“我覺得讓這些有創意的語言走進校園，還能夠正面引導學生，并沒什么不妥。”

　　在賀薛毅看來，要讓學生勵志，不管是方法還是語言，都不必太中規中矩，有點創意反而更容易讓學生記住，而且還能讓他們在緊張的學習生活中獲得一點輕松，這比老師苦口婆心講大道理更有效。他表示，接下來，學校每周都會在那塊黑板上，用學生們更易接受的語言方式寫上各種勵志的文字。

　　聲音

　　輕松有愛，學生們很容易接受

　　互聯網資深觀察家、速途網評論中心主編丁道師接受記者采訪時說，這則“早戀治愈帖”是老師從網上改編引入校園，帶有一定的網絡氣息，語言輕松，有愛，所以學生很容易接受。這也是這段文字能在校園里迅速走紅的主要原因。

　　重慶尚悅心理咨詢中心首席心理咨詢師羅練說，學校借用輕松有愛的網絡段子對學生進行正面引導，而不直接對學生的某種行為提出批評，這更容易引起學生的共鳴，學生會思考這些文字的深層次含義。羅練也建議，學校在對學生們進行類似的教導時，最好選擇充滿創意和幽默感類型的勵志語言，這樣不僅能放松學生的心情，同時更能讓大家主動地去接受觀點。

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