這十年來，我國在教育上的投入逐年增大，改革的力度越來越大。2004年，國家啟動了西部地區“兩基”攻堅計劃；迎來了教育改革的春天。

　　2007年春，在全國范圍內，免除了農村義務教育學雜費，廢除了幾千年來一直沿襲的制度；2007年秋，實施新的高校和中職學校家庭經濟困難學生資助政策；08年秋，城市義務教育學雜費也開始減免，實現了城鄉全覆蓋。這是幾十年前甚至幾年前，人們想都不敢想的事情。在中國，也只有中國共產黨有這么大的魄力，我們只用了幾年時間，就完全實現了。幾年間，中央投入100億元建設8300多所寄宿制學校，實施“兩免一補”政策，從根本上解決教育投入難的問題，讓眾多學子享受到了優質的教育。

　　隨著綜合國力競爭日益激烈和科技進步日新月異，人力資源成為推動經濟社會發展的戰略性資源，人才成為國家競爭力的關鍵。面對更加激烈的挑戰，我們只有堅持教育優先發展，才能培養造就數以億計的高素質勞動者、數以萬計的專門人才和一大批拔尖創新人才，把我國的人口壓力轉化為人力資源優勢，為推進經濟社會科學發展提供強大的人才保證和智力支撐。

　　黨的十六大以來，在全黨全社會的共同努力下，教育優先發展的戰略部署得到有效實施。黨和國家對教育在社會主義現代化建設中的基礎性、先導性、全局性作用的認識不斷深化，優先發展教育在全黨全社會形成高度共識，成為黨和國家的堅定意志，加強對教育事業的領導、落實教育優先發展戰略地位，成為各級黨委政府的自覺行動。國家財政資金優先保障教育投入取得重大進展，國家財政性教育經費支出占國內生產總值4%的目標正在實現，推動教育優先發展的合力已逐步形成。

　　我國教育發展站在了新的歷史起點上，這十年中，在基本解決“有學上”的問題之后，更大的挑戰是怎樣才能“上好學”，解決普通百姓子女接受更好教育的新期盼，十八大后，教育發展的重點應當放在提高教育質量、加強隊伍建設上來，加快實現基本教育公共服務均等化，努力辦好每一所學校，培養好每一個孩子，加強綜合素質的培養，促進人才迅速發展、。

　　建設惠及全民的公平教育，是廣大人民群眾的強烈呼聲，是我國教育改革發展的價值取向。我們應清醒地認識到，由于各地經濟社會發展水平的差異，義務教育發展不均衡問題短期內還難以根本消除。當前教育對改變個人命運、創造幸福生活的重要性更加突出，群眾對公平優質教育的渴望更加迫切，全社會對政府提供均等化公共服務的訴求更加強烈，推進義務教育均衡發展成為促進教育公平、構建和諧社會的內在要求。

　　提供“公平而卓越”的教育，保障所有適齡兒童少年的平等受教育權利，是許多國家教育政策的重要取向。過去我們通過“兩基”樹立了窮國辦大教育的典范，今后還要通過均衡發展，探索一條社會主義大國辦優質教育的道路。確定新時期教育發展的方向，深化教育體制改革，逐步完善“高考選拔”制度，修正“千軍萬馬擠獨木橋”的現象，全面提高學生的綜合素質，在新的歷史起點上推進義務教育均衡發展，順應了世界教育發展的趨勢，體現了中國特色社會主義制度的優越性，促進社會文明的發展，促進經濟社會的建設。

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