中考網訊：學校體育教育畢竟不是競技賽場，全民體育也不是競爭體育。如果用競爭體育的方式，去引導全民體育，就可能發生方向性的錯誤。學校體育開展不足，學生體質極速下降是應試教育產生的“負成果”，其治本之法就是弱化應試提倡素質，而不是用一種考核方式的改變去繼續補強。體育中考興奮劑為此敲響了警鐘，需要導向性糾偏。 >>>相關2013中考體育資訊

　　學生體質問題成為近期熱議焦點，校園賽場卻又爆出興奮劑丑聞，國家體育總局反興奮劑中心前天發表2012年第三季度興奮劑檢查數據，山東學生劉鈺秀在全國中學生田徑錦標賽上被檢出陽性，這是中學生運動會上發生的首例興奮劑事件。

　　很多例子說明，但凡涉及到利益的問題就難免會造假。之前在競技體育場上才有的服用興奮劑，誰能想到在中考場上頻頻發生呢？之所以如此，一個很重要的原因在于，由于體育成績跟升學直接掛鉤。2007年中央7號文件《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》中，明確提出“全面組織實施初中畢業升學體育考試，并逐步加大體育成績在學生綜合素質評價和中考成績中的分量”。就全國范圍來看，中考體育分值為30分的省份已經很少了，全國各省中考體育成績最高達100分，大部分省份的中考體育分值為50、60分，占到中考總分值的10%左右。再加上各種分值不等的體育加分，結果就形成了全民參賽的局面。

　　就跟全民學習和參加奧數一個，體育中考興奮劑還是一個導向性問題所致。如同考試作弊一樣，假若沒有功利的目的，恐怕就不會采用非正當的手段，因為誰也不會拿健康和安全開玩笑。一方面，在應試教育的思維下，現有的學生體育實施存在很大的問題，體育課開設時間不足，質量不高。在2011年兩會期間，溫家寶總理在政府工作報告中明確提出：保證中小學生每天一小時校園體育活動。不過，現實情況并不樂觀，存在很多的問題，如城市學校運動場地狹小、農村學校缺少運動器材，還有很多學校因缺乏體育教師連正常的體育課都開不齊，也有學校因害怕學生意外傷害而不敢組織體育活動等。前不久，教育部體衛藝司司長王登峰在接受記者采訪時表示，中國中小學體育教師缺編30萬，給中小學校體育課和體育活動的開展造成被動。另一方面，考試的指揮棒又使體育成績變得極為重要，在先天能力不足、后天鍛煉乏力的情況下，弄慮作假就難以避免，甚至會一度陷入惡性循環之中。

　　雖然考試引導不乏政策善意，也能在短期內調動一切資源而起到立竿見影的效果。不過一個問題是，我們已經知道現行的考試為王的評價體系，已經成為素質教育最大的擋路虎，以至于讓孩子們失去了詩意成長的空間，那么體育納入考試同樣會陷入“為考試而鍛煉”的老路，即便學生體質有明顯的提高，卻讓孩子失去了快樂成長的空間。同時，加上城鄉、地域之間的差異，服用興奮劑的沖動就會進一步增強。更重要的是，我們一邊在淡化考試評價的作用，一邊卻又在擴權強化，這樣的做法存在明顯的沖突性。推薦：2013珠海市各區中考體育時間公布

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