中考網(wǎng)訊：教育部在官網(wǎng)發(fā)布了新修訂的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，提出要進一步科學(xué)地指導(dǎo)和規(guī)范中小學(xué)心理健康教育工作。今后中小學(xué)校長要參加心理培訓(xùn)，各校使用的心理輔導(dǎo)教材必須經(jīng)省級教育部門審定，教師要樹立危機干預(yù)意識，對個別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時識別并轉(zhuǎn)介到相關(guān)心理診治部門。>>>相關(guān)中小學(xué)教育資訊快報

　　按學(xué)段設(shè)教育內(nèi)容

　　《綱要》提出了許多心理健康教育的具體目標。比如，要提高學(xué)生調(diào)控情緒、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。還比如，對有心理困擾或心理問題的學(xué)生，進行科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，及時給予必要的危機干預(yù)。《綱要》按不同學(xué)段分別設(shè)定了相應(yīng)的教育內(nèi)容。

　　-小學(xué)低年級：幫助學(xué)生認識班級、學(xué)校、日常學(xué)習(xí)生活環(huán)境和基本規(guī)則。

　　-小學(xué)中年級：幫助學(xué)生了解自我，認識自我。

　　-小學(xué)高年級：幫助學(xué)生正確認識自己的優(yōu)缺點和興趣愛好，在各種活動中悅納自己。

　　-初中年級：幫助學(xué)生加強自我認識，客觀地評價自己，認識青春期的生理特征和心理特征。

　　-高中年級：幫助學(xué)生確立正確的自我意識，樹立人生理想和信念，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　逐步配齊心理教師

　　新修訂的《綱要》強調(diào)，學(xué)校要幫助家長樹立正確的教育觀念，了解和掌握孩子成長的特點、規(guī)律以及心理健康教育的方法，加強親子溝通，以積極健康和諧的家庭環(huán)境影響孩子。此外，各地各校應(yīng)制訂規(guī)劃，逐步配齊心理健康教育專職教師，專職教師原則上須具備心理學(xué)或相關(guān)專業(yè)本科學(xué)歷。每所學(xué)校至少配備一名專職或兼職心理健康教育教師，并逐步增大專職人員配比。心理健康教育教師享受班主任同等待遇。

　　使用教材應(yīng)當統(tǒng)一

　　目前大多數(shù)開設(shè)心理教育課程或開展心理輔導(dǎo)講座的學(xué)校，其使用的教材五花八門。有的是直接沿用成人教材，有的是自編的校本教材，還有的是教師從網(wǎng)絡(luò)下載的資料。據(jù)悉，本市教育部門即將推出一套最新審定的專供全市中小學(xué)使用的《心理健康自助手冊》，分為小學(xué)低年級、小學(xué)中高年級、初中年級和高中年級等四冊。

　　今后，各校的心理輔導(dǎo)室建設(shè)也將實現(xiàn)“標配”。但《綱要》強調(diào)，把學(xué)生請進輔導(dǎo)室開展心理援助，必須遵守職業(yè)倫理規(guī)范，要在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上進行，嚴格遵循保密原則，保護學(xué)生隱私，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不能強迫學(xué)生接受心理測試，禁止使用可能損害學(xué)生心理健康的儀器，要防止心理健康教育醫(yī)學(xué)化的傾向。推薦：教育部：認識自我首要中小學(xué)心理健康教育內(nèi)容

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