從2014年起，浙江中小學將不再評選省級“三好學生”。這是記者日前從浙江省教育部門獲悉的。

　　“三好學生”評選表彰始于上世紀50年代初，之后在中國所有大、中、小學校普遍推行，“三好”也成為學生追求的目標和榮譽，成為“好孩子、好學生”的同義詞。

　　但近年來，這一評選機制因與學生升學掛鉤，增添了不少功利色彩而頗受詬病。浙江省在2008年取消了省級“三好學生”高考加分優惠政策。

　　相關人士認為，省級“三好學生”退出歷史舞臺，也說明這一榮譽的評價機制存在的缺陷。杭州一中學校長認為，在社會的多元化、個性化時代，對學生的評價機制也需要適應學生的個性化發展。

　　記者了解到，取消中小學省級“三好學生”評選表彰是浙江省教育廳對其自主行使的62項行政管理和服務事項進行調整規范的其中一項。

　　今年10月以來，浙江省教育廳對其自主行使的行政管理和服務事項進行全面調整和規范，其中保留32項，委托9項，下放6項，職能劃轉4項，取消11項。

　　在取消的11項中，除了省級“三好學生”的評選，還有省高等學校科研成果獎評審、全省高校校園文化品牌評比、師范類專業認證與評估、省中小學課外文體活動工程示范區評定、省級體育特色學校評定、省級藝術特色學校評定、省級高校體育特色項目建設等10項。

　　同時，中小學教師高級職稱評審、高校教授評審、高校專業設置、高校科研項目評審等被“含金量”大的“香餑餑”，則被通過委托或下放等形式放權給基層教育部門或學校。

　　據了解，此前，浙江省已有多個市取消了市級“三好學生”的評選，代替以“優秀學生”、“優秀班干部”等榮譽。浙江省教育廳相關人士表示，省級“三好學生”評選的取消，并不是所有“三好學生”評選都取消，“基層教育部門是否評選由其自行決定”。

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