在馬上要結束的暑期中，有的家長陪度過了一個快樂充實的暑假，或旅游或參加親子暑假營，但是也有一些家長，過得甚是艱辛——他們在為孩子的擇校付出巨大的努力。然而，擇校或許只是第一步，由擇校而帶來諸多后遺癥，或許是家長還沒有意識到的，譬如以“高價擇校費要求孩子努力”等等，這些后遺癥通常會給孩子帶來負面影響。

　　●擇校后遺癥面面觀

　　【要求型】辛苦攢錢讓你上好學校你要好好學習

　　何小姐發現最近兒子的狀態好像不對，“每天回來后不怎么說話，吃完飯就往自己的房間里一呆，也不愿意和我們交流”。何小姐的兒子目前在某所重點小學讀三年級，據何小姐介紹說，這所重點小學是她找了熟人，并且每年要交數萬元贊助費才能上的。

　　何小姐和先生都是普通公司的職員，每年的贊助費對這個家庭來說不是小數目，但是“為了兒子能有好學校，這些錢我們攢攢也不是太難的事情”。何小姐回憶說，孩子前兩年還是很愿意說話的，性格也開朗，只是放學愛打游戲，每當這時候，何小姐就會苦口婆心地說：“我和你爸爸這么辛苦地攢錢讓你上好學校，你不好好學習，就知道打游戲，你對得起我們嗎？”

　　何小姐說自己的兒子聽了之后很少打游戲了，她看到后很開心。但是慢慢的，兒子也越來越沉默寡言，何小姐擔心是青春期的問題。

　　【付出型】

　　為了孩子

　　花光老本也沒有關系

　　剛剛過去的這個暑期，劉先生過得異常清靜，“兒子和同學去英國參加夏令營了”，說這話的時候，劉先生流露出滿足的開心。

　　盡管如此，劉先生并不是真的輕松，去英國參加夏令營對于他來說，并不是一件毫無壓力的事情，“夏令營的費用是五萬元，雖然有點貴，但是不想讓孩子覺得自己的爸爸沒有別人的爸爸好”，劉先生說，自己之前是在外資公司做銷售工作，后來因為裁員，自己現在短期賦閑在家，“經濟問題確實是很重要的問題，但是為了孩子，花光老本也沒有關系。”

　　【攀比型】

　　孩子要什么

　　就給他最好的

　　在某外校讀五年級的陳晨同學得到了學校的表揚，原因是因為在前不久為受災地區捐款中，陳晨捐了一萬元，表達了自己的愛心。

　　據了解，陳晨同學的爸爸是一家公司的老板，每次在兒子的事情上，總是能無條件的支持。捐款最多的，籃球賽也會給兒子買最好的裝備。“反正無論我要啥，我爸都會支持我。”陳同學說道。

　　●專家說法

　　擇校后遺癥的危害

　　家長們的這些后遺癥，對于孩子的成長到底有哪些危害？記者采訪了關系心理學家胡慎之。胡慎之表示，以上幾種表現都會給孩子成長帶來不好的負面影響。

　　胡慎之說，現在有很多家長，都習慣說“為了你，我如何如何，你怎么能這么做”，這實際上是家長對孩子的一種情感勒索，意味著如果你不按照我說的做，你就是個壞孩子，我們就可能不喜歡你了，那么通常來說，這樣的家長都會培養出討好型的孩子，他們在成長過程中以父母的需求為中心，沒有自己，長大以后也容易以這種方式跟別人相處。

　　對于無條件付出父母來說，胡慎之表示，孩子其實是很敏感的，你能給予多少，其實孩子能夠感受到，千萬別做太多自己力不從心的事情，孩子會從中體會到自己的匱乏而非富足。而對于攀比的父母，胡慎之說或許他們沒有意識到自己在攀比，而是僅僅想把最好的給孩子，但是這在孩子的成長路上并不是一件好事，當有一天孩子不能被滿足的時候，孩子或許就會產生很深的挫折感。

　　●專家指導

　　三招讓孩子

　　走出心理脆弱的怪圈

　　據調查，目前我國有46%的孩子在家庭和學校表現出脆弱傾向，如何讓孩子走出心理脆弱的怪圈，專家建議：

　　改變家教觀念，提升家長素質

　　家長是孩子的第一任老師，其言行對孩子有著潛移默化的影響。家長給孩子的不應只是優越的生活條件，更要教會孩子如何做人，如何自立自強，如何樂觀向上等良好品質。同時，培養孩子擁有的特長，必須從孩子的實際出發、興趣出發，給孩子一個自由的空間，讓他在廣博的天空中自由飛翔。

　　有意設置障礙，培養抗挫能力

　　任何人的成長都要經歷無數的挫折。如果孩子總是一帆風順，那么一旦遇到困難，就會情緒緊張，束手無策。家長平時應有意識為孩子創設挫折情境，讓他獲得應對挫折的適應能力。但要注意，障礙設置難度要適中，否則屢次失敗，容易引起孩子的自卑。

　　及時疏導，正確應對挫折

　　當孩子真的遇到挫折時，家長不能置之不理，采取“無視”態度，而應幫助孩子認真分析挫折產生的原因，采取正確的方法戰勝挫折。同時還應讓孩子認識到挫折本身并不可怕，最重要的是要敢于面對挫折。

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