“孩子上了初中成績下降不少，我急的不行，而孩子卻非常淡定，就像沒事人一樣”

　　“快期末考試了，可孩子一點都不著急，就知道看電視，上網，找同學玩，一說就急”

　　您家的孩子是不是這種情況呢？出現這種情況的原因到底是什么呢？

　�。�1）思想問題是主要的，但是我覺得最好是多和孩子交流，不要強硬的要求孩子該怎么做，到中考前孩子基本都有這樣的表現，這是屬于正常的，帶孩子出去看看世界的進步和發展，交流中滲透你的想法，大家要多探討！

　�。�2）最好還是問一下他自己是怎么想的。想不想考個好學校，為此他有沒有做過什么努力。我也初三了我自己也是想考重點的，但自從上了初三成績就沒有原來那么好了我自己也挺著急的。但是我媽媽就認為我不努力理由是成績沒以前好，也覺得我一點兒也不著急現在干脆都想代替我學習了。幫我看書。劃重點。我不否認她很愛我，但這并不能對我起到太大的作用。家長還是要放寬心，這畢竟是孩子的考試。即使真的沒有考好，那也只能是他自己的問題了。起碼他不會埋怨你并且會意識到要為之努力。

　　（3）沒有必要過于擔心，有的是十分自信，有的時候是孩子自己在隱藏恐懼。降低他自身對中考的恐懼，可以尋求老師幫助，父母如果太急有時候會幫倒忙。所以，保證每天的有序的作息規律，持續到中考。再者，如果什么地方薄弱那么就在那個領域積少成多，每天看一頁書，做十道題，掌握一個方法。根據過來的我的經驗，初中的所有知識，在每天能堅持的情況下，物理2周半，化學一周半，數學3周，語文2周，英語（看之前的基礎）也就是2周，文科等平均就是一周多就可以復習完，這些建立的條件是每天抽出2小時左右整塊時間。所以，有時間的情況下，也就是3周，平時督促孩子整理錯題，這個雖然占用時間，但是超級有必要！考前一般用半天時間就看這個。如果孩子在班級里面可以達到前10%，考前一個月的時候就可以完全自主復習，平時不用太在意老師的進度要求，這個時候關鍵是鞏固薄弱點。前30%的同學，錯題集是十分重要的。60%的同學，基礎知識通常沒有問題，欠缺應答技巧，可以考慮模擬測試，后面的同學重點要鞏固基礎知識，以達到盡可能保分與抓分的目的。

　�。�4）作為過來人，有點看法。孩子沒有學習的意愿可能是由于成績一直不好，或是逆反，偏偏要跟家長對著干。記住，一定要跟孩子好好談，不能自己看不下去了就大聲嚷嚷。家長越高高在上，孩子越不聽你的。

　　人以群分。感覺您應該注意孩子在跟那些人交往，朋友都是一些什么人�？梢匀�學校找老師了解下情況，讓老師平時多關照一下，比如上課多提問，平時多督促等等。當孩子有了恥辱感，就是老師提問經常回答不出來，他一定會學的。

　　我現在讀大學，初中也是到了最后一年才覺悟的，最后還不錯，考了500多分，讓您的孩子努力吧。祝他能早日覺悟，最終考個合適的學校

　�。�5）貪玩是一種普遍的現象，通過教學中的觀察我們可以發現，貪玩的孩子其實都很聰明，思維都很活躍，所以只要他能把心思放到學習上，會是個成功的孩子。

　　厭學，是許多家長在孩子成長中的煩惱，不僅有青春期的叛逆心理在作怪，更與家庭、學校以及社會因素有密切關聯。如果我們只把它當做是孩子任性的舉動，忽略了其背后隱藏的復雜的客觀誘因，不關注孩子的心理變化，不注意綜合調治，糾偏恐難奏效。更令人憂慮的是，消極對待學習任務尚能被社會承受，那種以極端的方式宣泄厭學情緒的行為則是對社會承受底線發出的挑戰。女中學生這種不顧代價的決絕，令人觸目驚心。厭學情緒的惡變，或許會令當事人心態扭曲，對孩子的成長都是極為不利的，我們當正視之。

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