期中考試成績出來了，小思一臉喜悅地回到家。

　　“媽媽，我們期中考試數學分數出來了。”

　　“是嗎，這回得了多少分？”

　　“85分，比上次高10分呢。”小思驕傲地說。

　　“哦，這回是比上次進步了。對啦，你知道隔壁的小寶考了多少分嗎？”

　　“好像是90分吧……”小思有點不高興地回答道。

　　母親似乎并沒有察覺，接著說道，“怎么又比她考得差？你努點力行嗎？”

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　　這是很多家庭常常會出現的一段對話，孩子滿心喜悅地與父母分享成績進步的喜悅，而父母卻消極對待。其實這時候如果能站在孩子的角度思考問題，多給孩子一句鼓勵的話，不僅有利于親子關系，而且能對孩子形成正面引導作用。

　　成功的家庭教育有一條共同的經驗，那就是家長應盡可能地與孩子平等交流，做到“換位思考”。

　　那么如何做到換位思考呢？

　　北京高級教師張兆紅為你支招：

　　1、全面認識，了解孩子

　　溝通是“換位思考”的準備，是父母與子女和諧相處、相互信任的紐帶，是全面認識孩子的開始。作為父母，要盡可能抽出更多的時間同孩子交朋友、談心。談心是與孩子最直接的溝通方式。談話聊天時，家長還要善于聆聽孩子的敘述，了解孩子的觀點。

　　當你覺得孩子的觀點、做法是正確的時候，要加以表揚，鼓勵孩子大膽地做下去。反之，對于孩子認識上的誤區，要加以分析，引導、幫助他認識清楚。不要把觀點強加給孩子，更不要訓斥、打罵孩子。

　　為了更全面地認識孩子，除了同孩子談心交流外，還要經常接觸孩子的同學、家長，從側面了解孩子在校的表現。

　　2、平等對待、尊重孩子

　　尊重孩子是家長換位思考、處理親子關系的核心。父母與孩子平等相待，可以使孩子學到以溫和的態度對待他人，加速孩子心理上的成長。當父母以平等、尊重的姿態與孩子交流時，為孩子創造了一個廣闊的了解成人、了解社會的窗口。

　　尊重孩子還表現在父母對孩子的“小毛病”、“小錯誤”的寬容對待。在處理孩子的“錯誤”時，要耐心地、心平氣和地擺事實、講道理，說明問題的嚴重性和危害所在，使孩子心服口服。若發現自己的不當之處，要及時向孩子道歉，這樣，孩子會從內心感激、信任父母。不要急于求成，要給孩子一個“修正”的時間。

　　有些家長為了鼓勵孩子實現目標，往往協議獎勵辦法，對于這個問題，請家長一定要注意“信守承諾”。對孩子失信，意味著父母在心理上對孩子的“不平等歧視”，會拉大父母與孩子間的距離，甚至導致孩子慢慢對父母“關閉”自己的心靈之門。

　　3、不斷學習，提高本領

　　學習是提高家長換位思考能力的主要手段。作為家長，不能只關心孩子的學習，也應該多學習一些孩子成長的知識，樹立科學的教育觀念，這樣才能更加有利于孩子的健康成長。一個家長只有學習三種知識，才能拿到社會意義上的“父母執照”：第一，必須具有正確的人才觀念。第二，掌握一定的心理知識，了解孩子不同時期的心理特征及認知特點。第三、學習一些同孩子溝通交流的方法和技巧。

　　所謂學習，方式是多樣的，可以閱讀一些相關的書籍、報刊，參加一些父母講堂、家長培訓、親子課堂等活動，也可以就一個具體的問題咨詢專家，或同其他家長交流經驗等。

　　知己知彼，百戰不殆。了解自己的孩子，你就會站在孩子的角度思考問題，孩子也就能理解你的付出。

　　通過換位思考，會使孩子更加信任父母，讓他們健康快樂地成長。

 

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