這幾初中生都在期中考試，也有的學校已經(jīng)考完了，對這次考試的感覺怎么樣？是不是感覺自己之前的學習就像是猴子掰玉米：一路學來一路扔！上課聽完了就Over!作業(yè)做完了就Over！就是覺得學過就OK~從不追求什么所謂的“不求甚解”，現(xiàn)在考試完了感覺自己就Over，后悔莫及啊！

　　遇到這樣的問題，怎么辦？初三了，該懂事了，要對自己負責任，對學習負責任！給大家推薦3個本，希望親們謹記！

　　筆記本，要巧記重點

　　初三這一年要記的知識點很多。一般來說，老師在課堂上會講解很多知識內(nèi)容，有些在課堂上消化不了的，需要先記錄下來，課下再慢慢消化、理解，俗話說“好記性不如爛筆頭”。有些學生認為，課堂上只要認真聽講，就沒必要記筆記了。其實，這是個誤區(qū)。

　　有時老師在課堂上的一句話，可能就是關鍵問題。學生在課上記住了，但很可能到了課下就忘記了老師說過的重點。因此，記課堂筆記非常重要。還有助于增強考生對知識框架的總體把握。

　　【要點】做筆記要講究方法。老師在課上講的內(nèi)容很多，如果只顧做筆記，也會影響聽課效率。所以，上課做筆記的前提是不能影響聽講和思考，這就要求考生把握好時機。

　　1、一般情況下，老師在黑板上寫東西時，可以抓緊時間記筆記；老師講到重點內(nèi)容時，要認真聽講，課后再補記筆記。

　　2、記筆記不是一字不落地全記上，而要簡明扼要，利用短語、數(shù)字、圖案等適合自己的方式把重點、難點、疑點等內(nèi)容記下，課后再認真整理。

　　錯題本，要善于歸納

　　月考、期中考、期末考、“一模”、“二模”……高三一年，學生要經(jīng)歷大大小小的考試。總結好每次考試中遇到的問題，對初三生提高成績非常重要。建立錯題本，把自己做過的作業(yè)、習題、試卷中的錯題或不會做的題收集起來，歸納分析做錯或不會做的原因，并把正確解題答案和思路注在旁邊，是一種非常好的做法。

　　有的初三生對錯題的認識不深刻，認為做錯題集很浪費時間，很大的原因是：做了錯題集而不去回顧復習。所以歸納總結很重要，不然即使重新再做一遍，也還是答不出或者答錯。

　　那么問題來了，這么多科目，每一科都要建立錯題集嗎？

　　【文科類】在文科里，語文和英語都是語言類的科目。題目的主觀性、隨機性和偶然性都很強，就算有解題方法，基本上也是靠平時多加積累才能總結得到的。

　　歷史和政治，客觀題需要練好自己的理解力和觀察力，主觀題則基本靠背誦記憶加上結合材料。因此，這四科不太建議做錯題本。

　　地理算是文科之中最具理科性質的科目，其能力要求集文理之大成。不僅記憶量比較大，而且很多知識點都是動態(tài)的，所以地理這科還是很有必要建立錯題本的。

　　【理科類】化學和生物，很多細碎的命題熱門知識點只能靠記憶，大部分題目都注重于考查基礎知識。因此，這兩科做錯題集也不太有必要。

　　但相比之下，數(shù)學和物理則完全是理科思維的集大成者。光記得公式定理是不行的，還得在題目中找出理論依據(jù)，需要非常靈活的思維方法。更何況，數(shù)學題型千變?nèi)f化，解題方法及其組合也是千差萬別。所以，對數(shù)學錯題的研究和反思是十分有價值的。

　　綜上所述，數(shù)學是最需要做錯題集的科目，物理、地理次之。

　　對于錯題本，很多學霸都覺得很重要：

　　每科都有錯題本。我都是把卷子剪下來。尤其是初三，卷子越發(fā)越多，把卷子都留下來太不現(xiàn)實了，而且翻起來也不方便。錯題本要每天都看（切記），要不然你根本就記不住，浪費時間整理了。其實有時候想想，做一整套卷子就為了把不會的題挑出來弄懂，要是還不重視錯題，那做卷子又有什么意義呢？

　　總結錯題最好的方法是還原，一定要回憶當時做題時自己的思路和大腦的運作，這樣才能從根本上解決到底是思路問題、記憶力問題、細節(jié)問題還是心態(tài)問題。

　　一張考卷發(fā)下來后，先分析一下自己錯的題都是什么原因錯的，若是因為知識上的漏洞，那就把這道題按照歸類抄到錯題本上，比如數(shù)學的錯題本可以分為函數(shù)、數(shù)列、幾何等等大方面，還可以具體到每一個知識點的小方面，這樣在復習時可以更有針對性地進行突破。此外要強調(diào)的就是，有些題目盡管對了，但對它的知識點掌握不牢固，也可以把它抄到本子上，不要因為對了就直接忽略，要對自己負責。

　　只有有效地使用錯題本，才能使學習更有針對性，同時提高學習效率。中考前，初三生可著重針對錯題本上的題目查缺補漏，也可把在學習中的體會記錄下來，經(jīng)常翻看，能夠使自己對知識的理解更深刻，對知識掌握得更牢固。

　　口袋詞匯本，課余時間常翻看

　　在備戰(zhàn)中考的過程中，英語作為一大學科，對中考總成績有舉足輕重的作用。若想提高英語成績，詞匯量是必不可缺的。可準備一個便于攜帶的詞匯本，在等車、課間等零碎時間勤于翻看。

　　【要點】

　　首先，將單詞分為原型和派生詞。例如happiness為高興、幸福的名詞，建議將它的形容詞、副詞或者動詞形式一并記住，可完善對這個單詞整體運用的理解，對寫作也會有所幫助。

　　其次，高三生還可以將字母拼寫相似的詞進行總結，就像語文的形近字一樣，例如similar和familiar，認準單詞便于考生在閱讀中理解文章大意。

　　最后，對常見的詞組做整理，尤其是出現(xiàn)在單選和完形當中的、那些僅僅依靠字面翻譯不出來的“肉眼無法識別”的詞組。

　　此外，還可將背單詞當作娛樂休閑，幾個同學比賽誰找出的好詞組好句子多，在討論中對高頻詞匯的印象會更加深刻。對于常考的月份、數(shù)字、天氣、星期等詞匯，考生可加以歸類，在考試前抽出幾分鐘進行復習。

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