一、閱讀的作用

　　英語(yǔ)閱讀能力是發(fā)展其他語(yǔ)技能的基礎(chǔ)和前提，具體來(lái)說(shuō)，閱讀對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.閱讀可以培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)。語(yǔ)感是非常重要的，因?yàn)樗鼪Q定著你說(shuō)出的語(yǔ)言是否純正地道。語(yǔ)感.即語(yǔ)言感受力。它足在長(zhǎng)期的語(yǔ)苦實(shí)踐中形成的對(duì)語(yǔ)言文字敏銳、豐富的感受領(lǐng)悟能力.是對(duì)特定環(huán)境中的話(huà)語(yǔ)不經(jīng)過(guò)邏輯推理。直接迅速整體地感知和把握。語(yǔ)感是在長(zhǎng)期的語(yǔ)言實(shí)踐中自然而然形成的。古人云：“書(shū)讀百遍。其義自見(jiàn)”，這是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的方法。對(duì)于學(xué)好英語(yǔ)，道理足一樣的。閱讀背誦是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感的最直接、最基本的方法。讀的多了.日積月累，語(yǔ)感就慢慢地產(chǎn)生了。有了良好的語(yǔ)感，我們才能克服英漢句子中詞序的差異，才能講純正地道的英語(yǔ)。此外.良好的語(yǔ)感對(duì)學(xué)生在各種考試巾取得好成績(jī)也大有幫助。作為一種隱形的英語(yǔ)能力，語(yǔ)感能使學(xué)生跨越語(yǔ)法困難的障礙做出正確的判斷。在解題的時(shí)候，有些學(xué)生沒(méi)有明確的根據(jù)，卻能選出正確答案就是這個(gè)緣故。

　　2.閱讀可以擴(kuò)大詞匯量

　　詞匯是語(yǔ)言的基本單位。拋開(kāi)詞匯來(lái)學(xué)英語(yǔ)就像用空氣建大樓一樣不切實(shí)際，因而詞匯學(xué)習(xí)足英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。只有在掌握了一定詞匯量的基礎(chǔ)上，我們才能培養(yǎng)和發(fā)展英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等技能。而如何記憶單詞擴(kuò)大詞匯量又足讓許多學(xué)生頭疼的事情。很多學(xué)生是通過(guò)背單詞書(shū)背字典來(lái)記單詞，這種方法有一定的效果，但是非�？菰锓ξ叮�容易讓人產(chǎn)生厭倦心理，而且很容易忘。事實(shí)上。除了死記硬背，擴(kuò)大詞匯量還有很多方法，其中閱讀是掌握和記憶英語(yǔ)單詞的最佳手段。在閱讀中記憶單詞，就是把單詞放在一定的語(yǔ)言環(huán)境巾來(lái)學(xué)習(xí)。結(jié)合上下文來(lái)認(rèn)識(shí)單詞，這樣就避免了孤立地記單詞，使單詞更便于被識(shí)記、理解和掌握。不僅詞義記得準(zhǔn)確、清楚，單詞的用法也得以掌握。此外。大量的閱讀增加了我們學(xué)習(xí)單詞的機(jī)會(huì)，對(duì)于一個(gè)單詞.第一次見(jiàn)我們可能不認(rèn)識(shí).但借助工具書(shū)我們能查到它的發(fā)音和意思或者根據(jù)語(yǔ)境我們能推斷出它的大意，第二次第三次見(jiàn)到這個(gè)單詞時(shí)既使記不清楚，我們腦海里也會(huì)有一個(gè)大致的印象;當(dāng)這個(gè)單詞見(jiàn)上十次八次之后，我們對(duì)它就像熟悉自己的姓名一樣熟悉了。根本不再需要刻意地去記了。

　　3.閱讀能有效提高英語(yǔ)寫(xiě)作水平

　　英語(yǔ)寫(xiě)作作為一項(xiàng)重要的技能能反映一個(gè)人的綜合英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，寫(xiě)作既是一個(gè)重點(diǎn)義是一個(gè)難點(diǎn)。怎樣才能用英語(yǔ)寫(xiě)出好文章呢?除了要打下牢同的語(yǔ)言基礎(chǔ).即一定詞匯、語(yǔ)法基礎(chǔ)外.大量的閱讀也是必不可少的。關(guān)于閱讀和寫(xiě)作的關(guān)系，中文有很多俗語(yǔ)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)做詩(shī)也會(huì)吟”。等等，英義同樣如此，只有讀得多了，見(jiàn)得廣了。才能寫(xiě)出精彩的東西。通過(guò)大量閱讀，廣泛地接觸語(yǔ)青材料，一方面，我們可以積累大量?jī)?yōu)美的詞句、英語(yǔ)格言、警句、岡定表達(dá)、習(xí)慣用語(yǔ)、修辭常識(shí)等，將其吸收內(nèi)化為自己的東西，然后在我們的文章中編碼輸出;另一方面，在揣摩作者意圖.把握文章整體框架結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，我們還可以有意識(shí)地模仿作者謀篇布局、文章銜接、遣詞造句等建構(gòu)篇章的技能。此外，大量的閱讀有助于培養(yǎng)英語(yǔ)思維，只有用英語(yǔ)來(lái)思考我們的文章巾才會(huì)避免漢語(yǔ)式的英語(yǔ)出現(xiàn)，才能創(chuàng)造出優(yōu)美地道的英文作品。

　　4.閱讀可以使學(xué)生了解西方風(fēng)俗文化、開(kāi)闊眼界

　　語(yǔ)言與義化之問(wèn)存在著密不可分的關(guān)系。語(yǔ)言是文化的結(jié)晶和載體.文化又影響著語(yǔ)青。美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Lado曾指出，“如果沒(méi)有很好的掌握一種文化的背景.就不能很好的學(xué)習(xí)這門(mén)語(yǔ)言。”山此可見(jiàn)，要學(xué)好英語(yǔ)還要了解英語(yǔ)國(guó)家的風(fēng)俗文化。而閱讀則足了解西方風(fēng)俗文化的最住手段。通過(guò)閱讀可以了解到不同國(guó)家的歷史地理、政治經(jīng)濟(jì)、文學(xué)哲學(xué)、宗教、科技等，從而不僅促進(jìn)了英語(yǔ)語(yǔ)苦的學(xué)習(xí)，還使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，增加了閱歷，豐富了生活，有助于我們開(kāi)拓視野，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

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