當然，人們對自主選考也有擔心，一是義務教育是學生全面打基礎的階段，自主選考是否會造成學生過度偏科；二是初中學生的自我認知能力還相對有限，自主選考是否帶有一定的盲目性。事實上，選考并非選學，如果推行自主選考是以全面考查、文理兼顧為前提，對非選考科目也有合格要求，那么可以對學生過度偏科起到防范作用。況且是否會造成學生過度偏科，并不主要取決于是由學生選擇還是由教育行政部門統一選擇科目。此外，初中學生已經顯現出一些學科優勢和興趣，關注學生個體差異，尊重學生選擇具有一定合理性。

　　北京市中考改革的思路和方向已經明確，但深化中考改革的任務依然艱巨。一方面，建立健全初中學業水平考試制度，將初中畢業考試和高中招生考試“兩考合一”，有待積極推進；另一方面，解決中考所存在的“唯分數”問題，需要探索建立基于學業水平考試成績，結合學生綜合素質評價的招生錄取機制。但是，學生綜合素質評價如何更科學、更客觀、更公正，高中招生錄取結合學生綜合素質評價如何更具操作性，是各地共同面臨的一個難題，有待積極探索。

　　將改革付諸實施，需要對可能帶來的新情況、新問題進行預判，學校的教學管理和師資配備、教師的教學方式、學生的學習方式也要做出相應調整和改變，這是確保改革順利推進的重要前提。

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