�。�.不當“訓獸師”，學做“鏡子”

　　只有認識自己才能戰勝自己，他們通常只能依據他人的反饋來認識自己，這時父母的“反饋”作用就很重要了。不做訓獸師”，學做“鏡子”，才能幫助孩子提高自我意識，才能讓孩子不害怕父母的“權威”，轉而和父母溝通。教育是三分教，七分等。停下來，等一等，給孩子傾訴的機會，和孩子有效地溝通，不用教育就能解決問題。孩子學會學習．

　　（三）邀請孩子參與家庭決策，參與家務勞動，參與破損的玩具、家具或衣物的修理或修補，和孩子一起參加社會公益勞動。

　　孩子是社會的，他們終究要離開我們為社會作貢獻．而他們將來的工作能力，決策能力，和計劃以及動手能力都是在成長的關鍵期形成的．無數事實證明只會學習的孩子成不了大氣，只會學習的孩子的學習一定不是最好的．尤其是在初三即將畢業的一年，我們更應該讓孩子學會休息，休息不只意味著娛樂．尤其是不要讓孩子養成通過看電視或者打游戲來休息�？措娨曁�多會導致閱讀能力低下。網絡游戲是消磨人意志的最佳武器，不要那自己的孩子當實驗品來驗證這個被無數次驗證過的“真理”。男孩的大氣，女孩的優秀都離不開在群體中鍛煉，讓他們高處站位，低處行走，平處就坐。

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