試題注意從學生已有的經驗出發，關注其基本觀念的形成與發展水平，選取豐富真實、貼近實際的素材，結合社會發展中的重大問題，弘揚化學核心知識在促進人類和社會可持續發展方面所發揮的重大作用。例如：第16題中我國自主研制的首顆“碳衛星”的作用；第20題中的廢水處理等，都能使學生感受到化學對改善人類生活和促進社會發展的積極作用，初步形成主動參與社會決策的意識。

　　試題在保持平穩的基礎上，力求打破學生定勢思維和慣性思維，在問題設置上變換了設問角度。例如：第18題（3），考查學生通過圖表中數據分析并觀察曲線圖，得出a點應是該物質在該溫度時的溶解度值，這種形式和設問打破了常規，對學生審題、分析問題等能力要求較高。

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