家長有很多的困惑，其實，孩子比你更困惑，因為父母是他們最親的人，自己的困惑如果父母都不能全心的接受和幫助，還能找誰?孩子的注意力是有一定時間的，年齡越小，能集中注意力的時間越短，從開始的10-15分鐘，到后來的30-40分鐘。其實，即使成年人上課時，也會走神的。對于孩子上課能否集中聽課，最大的解決辦法是調動自己的好奇心和求知欲，也就是有一個好的預習。

　　很多孩子，都沒有預習，有預習的，做的也不太好。預習是什么呢?將第二天要將的知識，過一遍，了解個大概，知道老師第二天講什么嘛?這是不夠的!記得去山西一個中學做講座時，一個高一的孩子跟我說，和老師你說預習怎樣最有效呢?然后，他一口氣列出了4、5種方法，接下來又說復習，考試，每一個又有好幾種方法，我當時很感慨，孩子，你是在學習知識，還是學習方法呢?是不是本末倒置了?

　　其實，預習很簡單。我們可以從以下幾點去做：

　　第一，第二天老師要將的知識點是什么?

　　很多人只是對課本看看，了解下都什么內容，實際這只是粗略的，考試真正考的都是最基本的知識，難得題目都是基本知識點的累積。好的預習，應該是，在自己的本子上列出來這節(jié)的知識點，都涉及了那些知識點，前邊學習的知識點，與這節(jié)的知識點有聯(lián)系么?

　　第二，新知識點，所包含的知識點具體內容是什么?

　　在第一步基礎上，在知識點下簡要列出你自己認為的這個知識點的內容是什么。

　　第三，新知識點內容，包含了哪些解題方法?

　　新的知識點，都有例題，可是多數(shù)人看例題，盡是自己做遍，或者看下只要了解了會了就可以了，實際是不夠了，例題的研究很重要，要學習課本上例題的步驟，這個題是對這個知識點的哪個角度的演示，為什么按這樣的步驟寫下來，每一步有什么樣的道理，也就是從上一步拖到下一步，包含了哪些知識點，這類題的方法步驟是什么。我們需要將這個總結出來。

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