在初中階段，孩子能否積極而盡快地適應新的學校和集體，能否對新的課程和學校的各項活動產生濃厚的興趣，是否具有較強的自我評價和自我教育能力，會不會應對和處理好偶然發生的事件，這些都與家長的教育有關。如今的農村家長對如何教育由小學生變成初中生的處于青春發育期的孩子有一定的盲點。為便于今后學生在校的管理；幫助孩子提高由小學生變成初中生的轉折時期的適應性，讓孩子充滿自信和希望，讓孩子更好更健康地成長；讓家長更好地勝任孩子的第一任教師的稱號。班主任在新生入學前應讓家長知道如下幾方面內容：

　　一、家長應培養孩子良好的品德

　　一個孩子擁有良好的道德品質，才能擁有一個積極向上的精神面貌，才能為將來的人生發展打下一個良好的基礎。家長對孩子不能只注意在校的學習成績，也要關注思想品德方面的修養，注意他們在社會上可能受到的不良影響，否則好孩子也有可能變壞，有的甚至可能走上違法犯罪的道路。有的家長成天把孩子禁錮在家里學習，不注意開拓孩子視野，增長社會實踐經驗等，也不利于學生的健康成長。 “人初，性本善”。家長要有足夠的耐心和信心，在培養孩子良好道德品質的過程中不要怕麻煩，要反復地講道理、舉例子，以及自身經常的影響，才能有助于將道德觀念在他們心中扎下根來。家長在孩子面前要做到慎言、慎行，家長一句隨便說出的話，對于一件小事的處理，都能潛移默化地影響著孩子良好品德的培養。

　　培養孩子的良好品德，就家庭而言，要著重抓好孩子文明禮儀和健康思想觀念的教育，這是形成良好品德的基礎。家長可以從以下幾個方面入手，用適宜的方式對孩子進行品德教育。重視文明禮儀教育。

　　父母要教育孩子衣著得體，整潔樸素，美觀大方。男孩子不蓄長發；女孩子不化妝，不佩戴成人的首飾。

　　父母要教給孩子對長輩或初識者稱呼“您”；對教師、社會工作人員稱號“老師”“師傅”、“阿姨”“叔叔”等；對他人提出要求時要說“請”；與人打招呼時要說“您好”；與人分手時要說“再見”；給人添麻煩時說“對不起”；得到幫助時說“謝謝”。要使孩子正確使用禮貌用語，一方面，家長必須在待人接物過程中正確使用禮貌用語，讓孩子有一本活的學習教材；另一方面，家長要創造機會讓孩子隨時隨地練習，逐漸形成自覺使用禮貌用語的習慣。

　　孩子在公共場所的文明舉止，既顯示出個人的修養，也反映出家庭的教育水平。所以，家長要特別重視并經常利用可能的機會對孩子進行這方面的教育，要善于發現細節。父母應教育孩子熱愛父母長輩，有感恩心；友愛他人，有關愛心。
 

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