從山東省教育廳獲悉，到2020年中高考中要增加法治知識內容，學校配齊法治教育課教師，每地市至少建一個法治教育實踐基地建設。

　　日前，省教育廳發布全省教育系統開展法治宣傳教育的第七個五年規劃(2016-2020年)，規劃中指出，將加強對青少年法治教育實踐基地建設。要在中小學生社會實踐基地建立法治教育館(室)，整合區域資源，增加和完善法治教育內容，使之成為集實踐性、參與性、趣味性為一體的綜合性校外法治教育場所，達到相應標準的加掛青少年法治教育實踐基地牌子。同時，推動中小學設立具備一定實踐性、互動性教學功能的“法治教育教室”。

　　中小學教師也要開啟法治全員培訓五年規劃。每年安排4課時，組織教師學習憲法、教育法、教師法、義務教育法、國家通用語言文字法等教育法律法規，到2020年，讓每1名教師接受20學時以上的法律知識培訓。市縣組織實施法治教育教師素質提升計劃，到2020年，每所中小學至少有1名教師接受100學時以上的系統法律知識培訓，能夠承擔法治教育教學任務。

　　中小學要設立道德與法治課，完善中小學法治課教材體系，編寫法治教育讀本。在小學普及憲法基本常識，在中、高考中增加法治知識內容，將社會主義法治理念、法治素養和法治實踐納入學生考核評價中，確保在校學生都能得到基本法治知識教育。

　　同時還要配齊法治教育課教師，要求中小學要在核定的編制總額內，配備1至2名專任或兼任法治教育課教師。不具備條件的，縣級教育行政部門可以組織多校聯合聘用法治教育課專任教師。鼓勵高校法學專業畢業生到中小學任教，支持、鼓勵各地招聘、錄用具有法學專業背景的畢業生擔任中小學道德與法治課教師。鼓勵、支持中小學與駐地高校法學院系合作，由高校提供法治教師支持。

　　同時，為適應中小學道德與法治教材的調整需求，七五普法期間將健全法治副校長、法治輔導員制度，完善聘任管理與考核評價機制，到2020年，實現法治副校長、法治輔導員全覆蓋。

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