初中的抽象思維——媽媽，我想有自己獨處的空間，我想和我的朋友出去玩一會兒，我想更多的自由，我想你尊重我的意見和想法。這個時候，孩子更多的想的是抽象的東西，物質(zhì)獎勵已經(jīng)對孩子不再感冒。爸媽做的決定開始有自己的意見和想法，跟你反駁。

　　內(nèi)心矛盾

　　這個階段孩子會出現(xiàn)幾個內(nèi)心矛盾——

　　獨立和依賴的矛盾：孩子會非常渴望自己的事情自己做主，但又不一定有能力，在行為上還是依賴我們父母。

　　成人和孩子的矛盾：這個時候的孩子會自我意識里把自己當成成年人，你需要跟我平等交流，需要看到我的想法，否則你就是忽略了我的存在。但往往想法和決定還是個孩子，幼稚感很強。

　　自制和沖動的矛盾：孩子會希望自己管理自己的生活和學習，但往往情緒化，面對一些突發(fā)情況的時候，愛沖動，講朋友義氣。

　　渴求和壓抑的矛盾：孩子會渴求對方尊重自己，平等交流，渴望自由，有更多的自己處理的時間和空間，但又過于在意別人對自己的看法，表現(xiàn)不好，還會內(nèi)心壓抑。

　　當過渡期遇上青春期

　　之前跟大家分享過，孩子們進入初中之后會出現(xiàn)一系列的問題，這部分源于進入初中之后生活和學習習慣上帶來的不同。上次在給大家分享——關于初一第一次月考那些事兒的時候，我們家長習慣的把第一個月當成孩子進入初中之后的所有節(jié)奏，但孩子還是在過渡適應期。

　　但當過渡期遇到了孩子的青春期，就會導致初中適應的戰(zhàn)線被拉長，甚至出現(xiàn)孩子厭學的現(xiàn)象。這也是一個真實的事情，孩子在小學成績一直是第一第二，在剛進入初中之后，發(fā)現(xiàn)身邊優(yōu)秀的人很多，孩子壓力大，慢慢越來越討厭學校的課，出現(xiàn)厭學的癥狀。家長無奈暫時給孩子停了學校的課，回家找心理醫(yī)生給孩子疏導情緒。

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