昨日，蘭州市2017年中考“一診”進行了語文、物理兩科測試，蘭州19中教育集團的一線教師受邀為考生做試題解讀，同時為考生后期復習支招。

　　其中，語文有一定的區分度，能緊扣課本知識，作文難度較大。建議在剩下的復習時間里，學生通過自己出模擬試卷，可以整合知識，對考點熟稔于心，復習上更加主動。物理則難易度適中，對能力和內容的考查全面。一方面檢測了學生在復習過程中存在的問題，便于及時糾正和彌補；另一方面為學生報考高中志愿提供了重要參考。

　　[語文]

　　A試題區分度好側重考查積累與運用

　　今年中考“一診”語文試題從總體看，有一定的區分度，能緊扣課本知識，作文難度較大。試題的結構和比例依循近幾年來的模式：由積累與運用(20%)、古詩文閱讀(15%)、現代文閱讀(25%)、寫作(40%)四大板塊構成。試題題量24個題。

　　試題側重考查了學生的語文積累與運用，考查了學生在閱讀過程中的感受、體驗、理解和價值取向，考査了學生對社會生活熱點問題的思考與感悟，考查了學生的語言文字表達能力。語言積累與運用板塊，在考查學生的“基礎知識”和“基礎能力”的同時，注重社會熱點，凸顯語文教學要和生活結合的理念。例如綜合性學習試題，結合當前誦讀經典詩詞的潮流，滲透了新的語文部編教材教學要培養學生的審美修養的要求。在考前的2017年中考大綱解讀和備考中，明確提出要回歸課本知識，在默寫題、名著閱讀題、拼音和字詞題上都得以體現。本次診斷考試的古詩文題，依然是在考查學生課本知識外，加強學生的遷移拓展能力的考查。

　　本次考試作文是命題作文，題目是“自生新意的時刻”。難度較大，理解不易，學生多有難以下筆之感。此時應該細讀材料提示，其中有“讀書如此，求知、成長何嘗不是呢”的提示，以“成長”為切入角度為例，可寫挫折、成功、失敗后的感悟，如此作文就可審準題意，突出“亮點”。

　　●備考建議：回歸課本可進行模擬試卷式復習

　　針對此次診斷考試中出現的問題，建議考生首先要回歸課本知識，也就是說七、八年級語文課本要作了解性的梳理，復習重點放在名家名作、重點字詞(以課本上作專門注解的為主)、相關的文言常識以及課本后面的名著導讀上，爭取在第一大題基礎部分盡量少丟分。九年級的課本，要進行至少一兩遍的重點梳理，強化記憶九大文言虛詞的基本用法，對上下兩冊13篇文言文無論從課文、注釋以及課后習題做到爛熟于心。其次，專題試題和綜合試題結合。根據答卷后出現的問題，針對出錯多的題，可以加大此類題型的專題試題訓練。可將近三年的蘭州中考試題和外地中考試卷分類后加以專題演練。后期沖刺階段，最好每周能做2套模擬綜合試卷。同時，做好篩查式復習。對所考知識點反復梳理，標記出自己容易出錯的地方，反復練習，反復篩查。尤其是默寫、名著閱讀、文言實虛詞等，力求不留知識死角。在作文訓練中要注意作文審題要準，內容最好能涉及社會熱點問題；開頭和結尾力求點題和扣題；作文要注重形式美;考前要積累各個方面的素材，快速地“過電影”式選用所積累素材；寫真情實感，不要過分追求“語不驚人死不休”；書寫要整潔和規范，“字大藏拙”，可適當把字寫大。

　　此外，臨近中考階段，可以讓學生自己依照近3年的蘭州中考試卷模式出中考模擬卷。學生通過自己出模擬試卷，可以整合知識，對考點熟稔于心，復習上更加主動。

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