總之2017揚州數學中考突出能力，重視數學經驗與思想的獲得。今年的試卷新而不難，梯度合理，學生上手容易，兼顧不同層次學生學習水平，又能凸顯出學生數學能力。

　　物理：總體難度適中

　　點評名師：揚州市特級教師、揚州市文津中學湯強紅

　　2017年揚州市中考物理試卷整體看來，秉承了穩中求變、變中求新的原則，內容、形式、總體分值比例與以往保持基本穩定。試題總體難度適中，注重基礎知識與生產實際和應用，突出物理學科特點，重視物理實驗和實驗探究的考查，更注重考查學生的綜合應用能力，體現了新課程的理念。

　　亮點1：注重基礎，強化知識應用。試卷立足課標，知識點覆蓋面廣，對學生的基本知識和基本技能的考查進行了巧妙的布局，在平穩中突出創新。例如第一題考查了單位的辨別，第14題考查了長度單位的換算，充分體現了試卷內容的基礎性。第16題的三個小實驗體現了基礎知識的創新考查，第三問有一定難度。此外，試題背景讓學生很容易切入，試卷中的很多圖都來自課本，對這些基礎題的考查，立足在理解和基本應用這兩個環節上。

　　亮點2：重視實驗，凸顯科學探究。實驗教學是物理教學的重要組成部分，是落實物理課標，全面提高學生科學素養的重要途徑。試卷重視實驗考查，內容上有基本儀器的使用（第2題）；有學生分組實驗（第20題測物體的密度）；有課本演示實驗（第26題探究串聯電路電壓的特點，第28題探究二力平衡的條件）和課外小實驗（第27自制水膜透鏡）等，在這些實驗中涉及的考點有器材的選擇，實驗誤差的分析、方案的設計分析、實驗過程的評價及改進等。突出了實驗中物理思想方法（如常見的探究變量法，轉換法等）的應用考查，科學探究各個要素的考查。例如，第27題考查的是通過自制水膜透鏡來研究液膜的增大與哪些因素有關。本題中的5個問題分別考查了學生實驗過程中要注意的問題，對學生來說回答這種“問題是什么”、“原因是什么”的問題，難度都會增大。不過這種題目的考查，可以引導初中物理教學向研究性學習拓展，讓學生樂學愿學物理，提高學生的科學素養。第28題考查的是探究二力平衡的條件的實驗方案探究過程，通過這種探究可以讓學生明確教材中為什么要設計這樣的實驗裝置，引導師生在教學中關注實驗實際中出現的問題，改進實驗教學，引導學生和老師對教學實驗器材進行創新。

　　亮點3：立足生活、科技，體現學以致用。試卷體現了人文精神，充滿著時代氣息。其中一道題考查的是人走路時腳可以看作為一個杠桿，從中提出有關問題。這一題型是近幾年我們揚州中考試卷的一個特色，從2015年、2016年到2017年，三年中都考查了杠桿這一知識在人體中的應用。本題中建立物理模型，是我們經常用到的研究和解決問題的方法，通過這一題目的考查，可以提高學生用學過的知識為我們的學習、工作、生活服務的意識。還有一道題是閱讀回答問題，試卷從科技前沿無人機取材，這是一道原創題。旨在讓師生在生活中關注科技。試題設計的5個問題考查了力、電等知識，要求學生閱讀文本、表格、圖像，從中提取、分析信息，推理得出結論，此題要求學生要有較高的綜合應用能力，這種能力的培養可為學生終生學習能力的提升打下基礎。

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