真正的勤奮者注重效率

 

　　勤奮是成才的直接動力。一個人只有勤奮學習放學習，才能使大腦這個“知識倉庫”儲入更多的信息，使之富于智慧;只有勤創造，才能使大腦這個“加工廠”生產出新的信息，作出卓越的貢獻。

 

　　勤奮，是一種精神狀態，是求知的動力。凡是學有所長的人，大約總懂得一些勤奮得真知的道理。但這只是問題的一方面。另一方面則是情況也要得法，要注意效率。情況如果不得法，過度了,即使能學到知識，也會把身體搞垮。據孔子說，顏回是很“好學”的"不惰者"。他與孔子“言終日”而不休息，也很聰明，能“聞一而知十。”但她身體很弱，29歲頭發都白了，31歲就“不幸短命死矣”，沒有留下什么著述。唐朝文學家韓愈自己說：“年末四十，而視茫茫，而發蒼蒼，而齒牙動搖。”可見“物到極時終必反”，人的精力是有限的，大腦皮層的興奮過程和抑制過程要交替進行。30余年前，有位心理學家做了這樣的實驗：兩組學生，智力和學習水平都相近似，記憶同樣數量的難字，記熟之后，一組學生休息五分鐘，另一組繼續用腦。結果，休息五分鐘的一組，默寫成績比不休息的要高28%。

 

　　因此，真正的勤奮者應注重效率，做到勞逸結合。中學生更是應該讓勤奮求知與注意休息、加強身體鍛煉并行，使知識、健康都有長進和增強，取得事半功倍之效。孔夫子身通六藝，是他那個時代最了不起的學者了，但他的身體很好，是個有名的“大力士”，《列子》和《淮南子》那書中他能力舉城關門閘，能跑追逐野兔。孔子教學生，其中有射箭和駕兵車的項目。他終年71歲，這在古代是超過了“古稀之年”的。宋朝著名的愛國詩人陸游，從少年時代起，不僅發奮刻苦讀書，而且特別愛好舞劍，經常與友人“倚松論劍”，還寫下了“少年學劍白猿公，曾破浮生十歲功”的詩句。陸游活到了85歲，現存詩9000多首，成為我國自古以來最多產的詩人之一。俄國大文豪列夫.托爾斯泰酷愛體育，67歲還被選為俄國自行車俱樂部的名譽主席。他有時寫作累了，還到廠房去做些力氣活，使自己忘記疲勞。愛因斯坦任教荷蘭萊頓大學時，已是中年，在緊張的勞動之余，還不時的和他的同道埃倫菲斯特一起演奏名曲，用音樂洗刷他們用腦的疲勞。

 

　　現在，讀書熱方興未艾，越來越多的中學生潛心求知，想用知識把自己武裝起來。越是這樣，我們越是要提醒自己注意科學用腦，做到勞逸結合，加強體育鍛煉。請記住：真正的勤奮者，注重效率，這可是至當之論。