初二下學(xué)期考試科目為生物學(xué)、地理、信息技術(shù)。初三下學(xué)期考試科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、道德與法治、歷史、物理、化學(xué)。體育與健康、理化生實(shí)驗(yàn)操作技能考試安排在每年4月底以前完成，考試日期由各市自行確定。音樂、美術(shù)等科目考試時(shí)間安排在相應(yīng)課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行。

　　成績(jī)呈現(xiàn)方式多樣化

　　考試科目和內(nèi)容的變化，將促進(jìn)初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)呈現(xiàn)方式的改進(jìn)。我省將采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)、合格或不合格等多種形式呈現(xiàn)，克服分分計(jì)較，避免過度競(jìng)爭(zhēng)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、體育與健康、道德與法治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息技術(shù)可以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，也可以等級(jí)呈現(xiàn);音樂、美術(shù)以等級(jí)或合格、不合格呈現(xiàn)，也可用分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)。具體呈現(xiàn)形式由各市自行確定。

　　改革綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果呈現(xiàn)。將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)視作一個(gè)學(xué)科，其結(jié)果以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)或以等級(jí)呈現(xiàn)。基本方法為，先按綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)5個(gè)方面內(nèi)容分項(xiàng)以等級(jí)呈現(xiàn)，再將分項(xiàng)等級(jí)轉(zhuǎn)化成分?jǐn)?shù)累計(jì)成總分，最后根據(jù)呈現(xiàn)方式需要，轉(zhuǎn)化為百分制分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)，或轉(zhuǎn)化為等級(jí)呈現(xiàn)。

　　錄取方式嘗試多種改革

　　招生錄取方式也隨之改革。計(jì)分科目可以采取各科(含綜合素質(zhì)評(píng)價(jià))成績(jī)以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)計(jì)算總分錄取法，或各科成績(jī)以等級(jí)呈現(xiàn)等級(jí)分類排序法，或部分學(xué)科成績(jī)以分?jǐn)?shù)呈現(xiàn)部分學(xué)科以等級(jí)呈現(xiàn)“分?jǐn)?shù)+等級(jí)”錄取法等;綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為錄取依據(jù)。

　　非計(jì)分科目以成績(jī)合格在錄取中作門檻設(shè)置，具體辦法由各市確定。采取等級(jí)分類排序法錄取時(shí)，政策性加分計(jì)入錄取成績(jī)的辦法采用由學(xué)生按自愿原則選擇加到相應(yīng)學(xué)科原始成績(jī)，再劃分等級(jí)。

　　部分高中可以自主招生

　　改革對(duì)于高中學(xué)校的一個(gè)利好消息是，高中招生自主權(quán)將有所增加。據(jù)悉，我省將選擇有資格優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校開展自主招生改革試點(diǎn)，按不超過本校招生計(jì)劃5%的比例安排自主招生名額，招收具有學(xué)科特長(zhǎng)、創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生，推動(dòng)高中階段學(xué)校多樣化有特色發(fā)展，滿足不同潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)展需要。嚴(yán)格控制自主招生學(xué)校數(shù)量和招生名額，將特長(zhǎng)生招生納入自主招生管理，逐步減少特長(zhǎng)生招生學(xué)校和招生比例。

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