經(jīng)過認(rèn)真的總結(jié)和反思，我認(rèn)為雖然最后的結(jié)果不令人滿意，但是我這三年的收獲遠(yuǎn)比考得一個(gè)好分?jǐn)?shù)要大得多。雖然初二一年分?jǐn)?shù)上比較壓抑，但是不可否認(rèn)其它方面的進(jìn)步，大小講演越來(lái)越深入，越來(lái)越精彩，越來(lái)越打動(dòng)人；文章的磨礪，初二的寒假作文寫了整整一本；人際交往上的進(jìn)步，“與人為善與己為善”的做人原則使我形成了一個(gè)好的性格，交際圈子的擴(kuò)大也讓身邊的朋友越來(lái)越多，越來(lái)越能互相信任；還有就是思想上的成熟，不論待人處事，都不會(huì)像初一時(shí)天不怕地不怕，而是冷靜、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)，與父母談心也成為每個(gè)時(shí)期必不可少的事情，這樣才能不斷的豐富自己的人生觀和世界觀。更值得一提的是在初二的暑假，我獨(dú)自到深圳進(jìn)行背包游，這是我第一次只靠自己在外生活，回來(lái)收獲頗豐，我認(rèn)為這是一堂比上一年的地理課還生動(dòng)、還豐富的社會(huì)實(shí)踐課。

 

　　現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)翻翻同學(xué)錄和同學(xué)寫的信，看著那些真情流露的文字；打開電腦看那些照片和視頻，一群真摯的朋友在這三年中創(chuàng)造了一個(gè)屬于十班的輝煌時(shí)代，當(dāng)然這更離不開老師們。在這三年中給我?guī)椭�最大的就是一直教了我們�(nèi)�年的三位主科老師：三年�?lái)，年級(jí)組長(zhǎng)的工作讓申老師滄桑了不少，本來(lái)就顯老的臉上又添了皺紋（雖然他今年才36）。申老師是個(gè)工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，辦事周到細(xì)致的老師。他雖然外表嚴(yán)厲，但是對(duì)學(xué)生關(guān)愛有佳，有不少趣事至今還能回想起來(lái)。申老師在我們班講課從來(lái)都是笑呵呵的，這讓我們對(duì)語(yǔ)文倍感輕松，語(yǔ)文作業(yè)也從來(lái)是最少的，即使如此，我們語(yǔ)文年級(jí)老大的地位卻從來(lái)沒有被撼動(dòng)過。申老師說他對(duì)此很愧疚，因?yàn)闆]有過多的時(shí)間指導(dǎo)我們，但也很欣慰，因?yàn)槲覀兌际嵌�事的孩子。我從小學(xué)起就是以語(yǔ)文見長(zhǎng)的，中學(xué)后我更加喜歡語(yǔ)文，也因?yàn)橛猩昀蠋煟�我的朗讀更加情感充沛，我的作文更加理性條理化，我的思維也更加開闊縝密。申老師是個(gè)真男人，男模一樣的步伐，雖然不帥氣但卻充滿陽(yáng)剛之氣的外表，讓我們?cè)谒�的呵護(hù)下更能茁壯成長(zhǎng)。然后是我們的班主任，和藹可親溫柔善良的數(shù)學(xué)何老師。當(dāng)初我們被定義英語(yǔ)實(shí)驗(yàn)班就是文科實(shí)驗(yàn)班，但是在何老師的不斷努力下，我們的理科變得非常強(qiáng)。她總是自稱為我們的大朋友，雖然身為人母，但有時(shí)她的話語(yǔ)間流露出孩子一般的感覺，動(dòng)作有時(shí)也小巧可愛，有點(diǎn)像個(gè)大~姐姐。但在平時(shí)生活方面，她非常的細(xì)致，非常的嚴(yán)格。在她的各種條文規(guī)定下，我們的班級(jí)更加的文明，更加的向上。何老師從來(lái)不批評(píng)人，總是笑盈盈的找你促膝長(zhǎng)談一番，但你卻能比被批評(píng)后還能更想去改正錯(cuò)誤。我知道何老師很喜歡我，從初一到現(xiàn)在成長(zhǎng)的每一步都是她見證的，我的能力也越來(lái)越強(qiáng)。英語(yǔ)張老師作為一名資歷很深，教學(xué)水平高超的老師，也沒少為我們操心。曾經(jīng)我就是被“重點(diǎn)照顧”的對(duì)象。初三時(shí)《激情英語(yǔ)》的閱讀完型，幾乎天天都叫我念答案，但正因?yàn)槿绱耍�我的閱讀完型層層提高，以至于后來(lái)老師都不叫我念我還上趕著要念。還有原來(lái)四單元一次的詞組測(cè)驗(yàn)，每次我都和前三名失之交臂，張老師也語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說過一番話，至今難以忘懷：“這次失敗不要緊，下次你當(dāng)?shù)谝唬�讓后面的人望塵莫及不就行了。”為此，我一直在不懈的努力，為了我所愛的英語(yǔ)課，為了張老師的關(guān)懷與鼓勵(lì)。我一生都會(huì)謹(jǐn)記那“夾著尾巴做人”的教誨，永遠(yuǎn)不忘懷……