二、招生

　　1.高中階段學(xué)校招生計劃由市統(tǒng)一下達(dá)，計劃性質(zhì)由指令性計劃轉(zhuǎn)變?yōu)橹笇?dǎo)性計劃，各類計劃均可根據(jù)當(dāng)年招生實(shí)際情況進(jìn)行適度調(diào)整。

　　2.進(jìn)一步優(yōu)化指標(biāo)生分配方式，指標(biāo)生計劃直接分配到鎮(zhèn)區(qū)或市直初中(含民辦學(xué)校)。根據(jù)改革整體進(jìn)程逐步增加指標(biāo)生分配比例，分配比例不低于50%。指標(biāo)生分配招生采用單獨(dú)批次、單獨(dú)錄取的招生辦法。

　　3.探索優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學(xué)校(含技工學(xué)校，下同)招生名額合理分配到鎮(zhèn)區(qū)的辦法。以專業(yè)導(dǎo)向?yàn)榛�本原則，探索中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生名額分配到鎮(zhèn)區(qū)的實(shí)施辦法。

　　4.非本市戶籍學(xué)生入讀普通高中繼續(xù)實(shí)行單列計劃制度，合理確定單列招生計劃的比例，并根據(jù)人口和教育資源變化逐年調(diào)整。適度降低隨遷子女入讀普通高中限制性條件。探索實(shí)行面向全市與分片區(qū)相結(jié)合的招生制度，確保優(yōu)秀隨遷子女學(xué)生入讀普通高中。

　　5.從2020年開始，高中學(xué)校招生錄取科目實(shí)行“4+6+N”模式。“4”為基礎(chǔ)計分科目，包括語文、數(shù)學(xué)、英語(含聽說考試)、體育與健康等四個科目，以原始成績納入錄取總分;“6”為計分科目，包括物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物等六個科目，以一定的比例納入錄取總分。N為等級科目，包括藝術(shù)、信息技術(shù)、理化生實(shí)驗(yàn)操作等體驗(yàn)性操作性科目，視當(dāng)年情況選擇部分科目納入錄取依據(jù)。2020年首先將理化生實(shí)驗(yàn)操作納入等級科目，其余科目隨省市考試招生制度改革進(jìn)程逐步納入。

　　6.高中學(xué)校錄取采取“等級+分?jǐn)?shù)”的模式，實(shí)行計分科目、等級科目和綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的綜合錄取辦法。從2020年起，將等級科目考試合格作為普通高中錄取的基本條件(即資格條件)，將錄取計分科目等級或總分作為學(xué)校錄取的擇優(yōu)條件，錄取計分科目等級要求由招生學(xué)校自主設(shè)定，在符合等級要求的考生中按錄取總分從高到低進(jìn)行投檔錄取。

　　7.適當(dāng)給予普通高中一定數(shù)量的自主招生名額，其中公辦學(xué)校自主招生比例控制在學(xué)校年度招生計劃的10%以內(nèi)，選拔具有學(xué)科特長(含體育和藝術(shù)特長)或創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生。

　　8.繼續(xù)實(shí)行考后填報志愿方式，分普通高中和中等職業(yè)學(xué)校兩個錄取批次。適度減少普通高中志愿數(shù)設(shè)置，改進(jìn)投檔錄取模式，高中階段學(xué)校全部實(shí)行學(xué)校志愿投檔，職業(yè)學(xué)校原則上按專業(yè)志愿投檔。

　　9.從2017年入學(xué)的初中一年級新生開始，取消國家規(guī)定以外的所有加分項(xiàng)目，規(guī)范執(zhí)行國家規(guī)定的特殊群體等加分政策，嚴(yán)格限定加分范圍，嚴(yán)格控制加分分值，規(guī)范資格審核程序，實(shí)行加分項(xiàng)目、分值、資格和名單公示制度。

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