浙江中考要改革了！12月27日，浙江省教育廳公布《進一步推進高中階段學校考試招生制度改革實施意見》（以下簡稱《意見》）。今年入學的初一新生，將是第一批參加中考改革的考生，現在的初二、初三年級在校生仍執行原來的考試招生辦法。此次改革變化的方面不少：“保送生”“直升生”這一升學通道將要被關閉，學生綜合素質也將納入中考錄取。

　　取消保送生、直升生 初中畢業生均需參加中考

　　現行的保送生、直升生制度下，初中學校按照分配到的名額，根據學生表現推薦名單，這些學生只需參加各高中的保送生考試。一般來說，淘汰率不超過5%。

　　《意見》提到，初中階段國家課程方案所設定的科目均列入學業水平考試范圍，所有初中畢業生均需參加中考，取消原保送生和直升生可以不參加中考的規定。

　　為何要取消？“現行的保送、直升制度，通常來說，初三第一學期基本確定名單，初三第二個學期，被保送、直升的學生，大多處于幾個月的學習真空狀態。”省教育廳副廳長韓平說，該政策主要為了引導學校開齊開好國家規定的課程，引導學生認真學習每一門課程。

　　綜合素質評價納入中考錄取可采取兩種方式計入總分

　　之前，嘉興市做了試點工作，將學生綜合素質的評價結果計入中考成績，占20分。它既是成果，也是趨勢。

　　《意見》提出，綜合素質評價結果要在高中各類招生錄取中真正發揮作用，到2020年左右，初中學生綜合素質評價結果成為學生畢業和各類招生的基本依據。那么，綜合素質的分值如何定？根據《意見》，高中招生時，可采取綜合等第或折分方式計入總分，也可以采取品德表現加學生最優秀的其他1—2個維度綜合等第或折分計入總分。

　　韓平說，前者由各個區市教育局制定細則；后者則由各高中自行制定細則，比如某高中以美術為特色，可要求由品德表現加美術方面素養的綜合等級作為錄取依據。

　　建成長檔案記錄學生綜合素質情況

　　學生綜合素質評價主要關注學生的品德表現、運動健康、審美藝術、創新實踐等內容。評價方式主要由學校為學生建立成長記錄檔案，客觀記錄每個學期的綜合素質發展情況，在記錄過程與分項測評的基礎上，采取學生自評、互評和教育評議相結合的方式，各按照一定的比例合成確定等級，其中學生互評不低于50%。

　　最終呈現的結果，品德表現以文字表述的方式呈現，其余三塊內容按照A、B、C三個等級進行評定，分別代表“優秀”“合格”“需努力”，每學期末在教室、公示欄、校園網等處公示，評定結果必須要告訴學生，并由學生進行確認，班主任及有關教師要對公示后的材料進行審核并簽字。

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