4、怎樣對待考試

　　考試是對學習一個階段性的考查，通過考試老師可以知道每個學生對所學知識的掌握程度，可以有針對性進行教學調整，而對于學生來講，可以檢驗一下近期的學習結果，可以知道自己那些知識已經能夠熟練運用，那些知識還不太熟，那些知識還不明白。這樣，在以后的學習中有的放矢。

　　但是，因為各種原因，許多孩子對于考試是又怕又煩，究其原因，不外乎兩個方面，一是怕考試成績不好，老師、家長要批評；二是只要考試就需要復習，這樣在家庭作業之外就得多用一些時間，會覺得有點兒煩。這時，我們要多給孩子一些鼓勵，幫助他們分析考試的好處，特別是考試后不能單純的批評、指責。而是要教給他們如何利用考試的機會提高學習能力、提高學習成績。讓孩子們不再害怕、討厭考試。

　　介紹一些考試時的小技巧，

　　考試前：有的同學非常緊張，怎么辦？拿到試卷后，不要急著去翻看試卷、答題，要先讓緊張的心情平靜下來，可以采用做深呼吸的辦法來進行調整，具體做法就是什么都不要想，閉上眼深深地吸氣，停頓兩三秒鐘，再慢慢地呼氣，反復做幾次，慢慢的心情就會平靜下來，這時答題思路清晰，可以提高答題效率。

　　考試中：要有一定的答題技巧。不要一看到難題就害怕，要想：難題大家都怕，我不怕難，做出來就是勝利，做不出來也不丟人；容易的題大家都會做，我不大意，題簡單就會大意做錯；答題時要避免慣性思維，避免粗心大意，對每一道題都要認真分析，特別是語文、英語等試卷的閱讀題，數理化的最后幾道大題，至少要讀三遍，不要憑記憶中相似題目的答案草率答題，舊題當做新題做。今年的中考開始用網上閱卷，還應注意卷面整潔、字體清晰，格式規范，標點準確。

　　考試后：考完一科以后，切記不要急于對答案，不要與別人討論考試的得失，以免影響接下來考試的情緒。作為家長，不要問孩子考得怎么樣，難不難，能得多少分。積極地辦法是迅速從上一科考試中走出來，把注意力完全轉移到下一科考試的準備上，提高應試效率。

　　考試要做到三認真：認真考好每一科，認真答好每一題，認真爭取每一分。

　　5、針對初二孩子的特點，講一下我的體會

　　初二是一個平穩的發展時期，沒有了初一對中學生活的新奇和暫時壓力，也沒有初三面臨畢業升學、擇業的兩難選擇的壓力，處于一個相對平穩的時期，這一時期是潛心努力學習的時期，也是一個產生劇烈變化的時期，更是一個危險的時期，也是一個爬坡的時期，是一個分水嶺。一些在初一學習成績較好的學生，失去了努力學習的動力，放松對自己的要求，就會很快滑下去，學如逆水行舟，不進則退；而有些在初一成績并不是太優秀的學生，只要擺正學習態度，總結、掌握好的學習方法，也會迎頭趕上，成為優秀學生。這就出現兩極分化，利用寒暑假、節假日，制定學習計劃，成績差的學生，主要以補基礎為主，成績中等的學生，就要樹立一個標桿，努力提高，學習成績優秀的學生，更要百尺竿頭更進一步，保持下去并向更高的目標沖刺。

　　初二學習開始緊張了，但體育鍛煉卻不能有絲毫的放松。一方面，提前為中考體育打下良好的基礎，另一方面，良好的身體素質，也可以保障和提高學習效率。鍛煉方式可以做俯臥撐、跳繩、打羽毛球、跑步，也可以在周末打籃球、踢足球等等。

　　特別要加強對中考體育跳遠、實心球、1000米/800米跑步這三項的訓練。

　　四、配合學校共同培養優秀的學生

　　師者，傳道、授業，解惑矣。老師是孩子的知識傳授者，道路指引人，做為家長一定要積極配合老師，做老師的好助手，配合學校做好工作。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

　　家長要經常主動積極的和老師溝通，經常同老師保持聯系，通過溝通既可以及時了解自己孩子在學校的學習情況，回家后能夠有針對性地要求孩子復習鞏固學的不夠扎實的知識，也可以經常了解孩子行為習慣方面的情況，對孩子的一些不良的行為習慣，通過配合老師共同努力來糾正效果會好很多。

　　最關鍵一點，不要在孩子面前談論、批評老師。老師都希望每一個學生都能成功。試想，在家里只有一個孩子，我們都經常忙的焦頭爛額，感到很難教育，而一個班有幾十個孩子，其責任之大，難度之大應該是可以想象的。所以，出現問題時，要及時與老師溝通交流，并幫孩子做出理性的分析。

　　還有在學習資料方面也要多與老師配合，學習是獲得知識、運用知識的一個過程，課本上的知識轉化成實際能力，需要大量的實踐、訓練，“賣油翁”的故事大家都知道，“無它，唯手熟爾”。而老師對于學生的程度非常了解，在學習資料的挑選方面有著很大的優勢，家長與老師要配合好，找一些資料進行針對性的訓練。

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