三年，青春無(wú)悔
我站在青春的角度上，仰望幸福，悲傷離我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
——題記
16年的時(shí)光荏苒而過(guò)，我亦不再是那一個(gè)依偎在媽媽懷里的孩子，我長(zhǎng)大了，變得比之前成熟、勇敢。只是，只是那些陪我走過(guò)三年時(shí)光的少年們就要分別了。
我一直，一直記得校園中那條我們手牽手大步走過(guò)的小路。
我一直，一直記得校園中那片我們肩并肩一起鬧過(guò)的操場(chǎng)。
時(shí)間想一片洶涌的海，把那已經(jīng)殘缺的舊時(shí)光淹沒(méi)去，小路像是條奔流的河，連同我們的記憶一同慢慢逝去。
然后我開(kāi)始慢慢忘記，你也開(kāi)始慢慢忘記，直到一陣大風(fēng)吹來(lái)，吹干我們?nèi)甑挠洃洠皇Ｏ履切┝闼榈漠嬅妗?/div>
我躺在那里看著被陽(yáng)光照得發(fā)亮的四周，然后躺在你的肩上滿足的睡去，你總說(shuō)多希望時(shí)間一直一直停在我們?cè)谝黄鸬娜兆樱窃撍赖挠憛挼漠厴I(yè)典禮永遠(yuǎn)不要到來(lái)，但我們都心知肚明，我們總有一天會(huì)為了各自的追求而各奔東西。午后耀眼的陽(yáng)光大把大把撒在我們稚嫩的皮膚上，但我們依舊還是沒(méi)命的手牽手悠蕩在路上，你總說(shuō)多希望這條路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，那樣我們就能一直手牽手，嬉笑地走著。我們喜歡牽著手奔跑在偌大的操場(chǎng)上，我一直都把那形容成我們喜歡牽著手奔跑在我們?nèi)甑目鞓?lè)時(shí)光里。我們總愛(ài)在操場(chǎng)上狂妄的大笑著，或是和他們打鬧著，你總說(shuō)現(xiàn)在我們夠自由，自由地?fù)]霍著我們的青春。清晨我們手牽手的上學(xué)時(shí)，總會(huì)看到一層層薄薄的白霜覆蓋在四周，我們?cè)谝黄鸬娜兆邮遣皇且部旖K結(jié)了。我愿意拿好多好多來(lái)?yè)Q取我們可以在一起的時(shí)光，哪怕是一天或是僅僅的一小時(shí)。
這些，我都想一點(diǎn)一滴地把它們收進(jìn)心底，裝訂成青春路途上最美麗的相冊(cè)。
時(shí)光一下子像桌子上的那瓶礦泉水，透明得一覽無(wú)余，想要觸摸，卻又只是一個(gè)遙不可及的影子。陽(yáng)光下隱隱的疼痛就這么蠶食著我每一寸念想。那年夏天，我們奔跑著過(guò)了7月，過(guò)了9月，過(guò)了四個(gè)季節(jié)，最后奔跑著分開(kāi)。
懷念在語(yǔ)文課上叱咤風(fēng)云，又讓人感動(dòng)的徐老師；懷念耐心善良又美麗的劉老師；懷念講化學(xué)課總是慢慢悠悠好像催眠的蘇老師；懷念那個(gè)快節(jié)奏的善良的老師；懷念那個(gè)說(shuō)話拽拽的很有個(gè)性的賈老師；還有那個(gè)陪了我們一年，給予我們無(wú)數(shù)嚴(yán)責(zé)無(wú)數(shù)溫暖的老班。
每一個(gè)相聚的日子，都有陽(yáng)光和被吹亂的粉塵作證。老師們?cè)?jīng)在我們班的黑板上寫完了一盒又一盒的粉筆，我們?cè)谠S許多多充滿陽(yáng)光的日子里，共同奔跑，努力奮斗。我想，我們還會(huì)不斷地相遇，就像當(dāng)初我們不經(jīng)意地走到一起。我想，我們還會(huì)如此，輕輕地深深地把彼此記起，就像時(shí)光在心里烙下的印痕。等到下個(gè)深秋，學(xué)校的樹葉黃的時(shí)候，我們可否再走過(guò)四樓，走過(guò)熟悉的窗臺(tái)，把往事輕輕地拾起？
我們真的，真的各奔一方了。并沒(méi)有像當(dāng)初所預(yù)想的一樣帶著各自去尋找各自的夢(mèng)想。
因?yàn)槲也辉偈悄莻�(gè)年少的我，你也不再是那個(gè)年少的你。
我們是約定一起長(zhǎng)大的蒲公英，直到長(zhǎng)大的時(shí)候，才懂得分別的傷，我們被風(fēng)吹走，飛向不同的遠(yuǎn)方。
我們同樣是任性著不愿分開(kāi)，可是風(fēng)吹來(lái)了，我們一定要離開(kāi)了。親愛(ài)的朋友，請(qǐng)你不要難過(guò)，記得在蒲公英再開(kāi)的時(shí)候，把最美的那一朵寄給我，紀(jì)念，我們被吹散的青春。
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