乖孩子比惹事鬼更值得擔心-失“自我”型

 

　　3喪失“自我”型

 

　　過度自我壓抑型雖然極力壓抑，但孩子還是有個自我的，雖然這個自我可能長得不成熟，甚至偏頗。在喪失“自我”型中，太多的“好孩子”，人生被父母編劇和導演了，徹底喪失了自我。

 

　　這是一個19歲來訪者親口告訴我的。她的小學、初中和高中是北京市西城區最頂級的牛校。高二的時候她因抑郁癥休學了一年�，F在馬上要高考，她又想休學。她說：“這個人生有什么意思呢？就是考個好大學，找個好工作，結婚，生孩子，然后讓我的孩子重復我做過的一切嗎？如果人生都是這樣預設好了的，我只須去演好自己的角色就好了，那么，我可不可以不演？”她敘述自己抑郁癥前的狀態是，“看出同學的幼稚和老師的呆板，也看出家長的很多缺點。也想跟他們對著干，反過來一想，他們也都是可憐人。不追隨他們，也不叛逆、頂撞他們，我真的不知道還有什么可以干的。于是就越來越覺得活著沒意思。”

 

　　還有一個28歲的男性來訪者，父親是知名企業家，網上一搜好幾頁新聞的那種。在他初中的時候，有一陣子很叛逆，媽媽管不了，爸爸正是事業最吃緊的時候，都管不了他。爸爸不愧是管理人才，知道如何用專業的人去做專業的事，于是請來當時著名的老師，班上多少人考上清華的那位，給孩子做一對一的輔導。孩子說，當時確實解決了心里的困惑，非常認同老師的理念，充滿正能量地考上了高中。到考大學前，他再一次有些懷疑，因為不想考爸爸希望他學的專業。這次爸爸請了位成功學大師給他做一對一輔導。這次輔導也很成功，他說他看清了自己的使命和家族的前景，心甘情愿地報考了父親指定的專業。大學里談的戀愛被父母否定后他曾再次消沉，對專業不喜歡也令他成績很差，多次補考，差點無法畢業。這次，又是那位成功學大師幫助了他。他決定出國讀研究生，爸爸非常支持。

 

　　在國外讀碩士的兩年是他最開心的兩年。他不想回家，于是又考了博士。在答辯前的一周，他突然感到極度的恐懼，雖然老師說他的論文和其他準備都沒問題，答辯一定會通過，但他仍然驚恐焦慮。一夜未眠后，他連換洗衣物都沒拿，直接去機場買票回國了。在國內被精神病�？漆t院診斷為抑郁焦慮急性發作。在心理治療時，他的父親說：“可是你一直表現不錯啊，那幾次挫折也在老師的輔導下順利度過了。你幾個月前回國參加奶奶的生日聚會時，還意氣風發，很陽光的樣子，多少叔叔阿姨讓他們的孩子向你學習啊。”他回答說：“我那是在演戲啊，我知道你們期待我這樣表現，好吧，我就演得陽光、積極，是你們的好兒子，是家族的未來。可是我心里真的發虛，我知道自己的底細，我不相信自己是家族的未來�？墒牵�我是什么？我能干什么？我同樣不知道、不相信。”

 

　　自我概念的清晰成形是從11-12歲開始的，自尊與自我價值的建立也隨之而來。一個一直聽父母的話，聽父母安排而沒有自我探索、自我嘗試的人，在成年后不可能完成復雜的社會功能，不可能獨立于社會。一個從小特別乖沒問題的孩子，只是出問題的時候沒到而已，要么青春期，要么大學里有了自由的時候，要么在婚戀的親密關系中。最可怕的是，等自己生了孩子，在養育孩子的過程中，問題暴露了出來。只是，那時的代價越來越大，而且會殃及他人，毀了孩子。