小時候，我對當老師的人很抵觸。

　　進了初中之后，因為學校是寄宿制，和老師待在一起的時間就更多個學生的前途和未來。在這樣悠長的日子里度過了初二，那個暑假，我們就開始了初三的課程。

　　初三，很快就要中考了，班里大部分同學開始努力，成績越來越好。在這個緊要關頭，我的成績卻走起了下坡路。同桌和我都很著急，卻一直找不出問題所在。在一次晚自習后，老師找我談話，她很詳盡地分析了我退步的原因，給我提了很多學習上的建議，并且鼓勵我說，好好學習，一定會有好的未來。我心里很感激她，但，就是說不出一句感謝的話。我不知道，那時的我已經(jīng)開始接受她了。我一直沒有察覺到我內(nèi)心的想法。

　　中考很快就來臨了，上午考語文，我發(fā)揮得不錯，但考科學的前幾分鐘，我卻開始肚子疼。科學是我最怕的科目，我實在是很擔心。老師一直鼓勵我，為我加油、打氣。最后，我終于輕松地走出了考場。

　　我考上了一所對我來說很理想的高中，老師打來電話祝賀我。我不知道，其實我已經(jīng)完全接受這個老師了，她改變了我對老師的看法。

　　后來才聽說，在準備中考的那些日子里，老師家出了些事情，但那時的她從沒在課堂上顯露出一點情緒，也沒對我們透露過一點消息，她從不會讓我們?yōu)樗龘�心�?/p>

　　現(xiàn)在，我很少有機會見到她了，在初三畢業(yè)的那個長長的假期里，我才漸漸明白了我對她的感激之情。

　　當花開到極致，將要凋謝時，你才發(fā)現(xiàn)花香撲鼻，這樣的發(fā)現(xiàn)，是不是太遲？

　　老師，現(xiàn)在你可能聽不到我對你說這句話，但是我還是想對你說：老師，謝謝你。

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