（一）掌握必要的審題技巧

　　遵守考試要求，合理運用時間。在開考時，監(jiān)考老師都會提前５分鐘打開試題袋分發(fā)試卷，并叮囑考試鈴聲響后再開始答題。此時，同學(xué)們應(yīng)心平氣和地通讀試卷，整體掌握知識分布、難易程度，為正式答題做好心理準(zhǔn)備。

　　仔細(xì)審題，明確答題方向。作答時仔細(xì)審視，弄清答題方向，尋找答題切入點，找出設(shè)問與所學(xué)知識、所帶資料的聯(lián)系，理清答題思路再開始作答。切忌答非所問、所寫答案似是而非，造成不必要的失分。

　　答完檢查再次審題。檢查時先看題目，形成完整的思維過程，切忌不看原題只檢查答案，受思維定式的影響。

　　（二）掌握必要的解題技巧

　　1.選擇題根據(jù)試題形式可分為：直選式、組合式、逆向式、一拖二式等。解題方法為：

　　“一個原則”。先審題干，后審選項（題肢），這是解答選擇題必須遵循的基本原則。

　　“兩個關(guān)注”。一是要關(guān)注題干中的關(guān)鍵詞，如：“中心”“基礎(chǔ)”“核心”“關(guān)鍵”“前提”“根本”等，要依據(jù)關(guān)鍵詞進(jìn)行準(zhǔn)確選擇；二是要關(guān)注帶有絕對性字眼的選項（題肢），如“任何”“一切”“所有”“唯一”等，一般情況下帶有絕對性字眼的題肢往往因觀點過于絕對或片面而應(yīng)被排除。

　　“三個審查”。一審題干，即要弄清題意，明確題干要求“選什么”，是正向還是逆向；二審選項（題肢），對所有選項（題肢）進(jìn)行認(rèn)真分析和判斷；三審選項（題肢）與題干之間的關(guān)系：①二者是否存在必然聯(lián)系，若不存在，則不選；②分析二者是否存在直接聯(lián)系，若存在則選，間接聯(lián)系則不選；③分析選項（題肢）與題干要求是否相符，相符則選，反之不選。

　　“四個排除”。①排謬法：排除有知識性錯誤的選項（題肢）；②排重法：重復(fù)題干意思且與要求背離的選項（題肢）；③排異法：排除不符合題干限定詞要求的選項（題肢）；④排倒法：排除與題干因果關(guān)系顛倒的選項（題肢）。

　　2.非選擇題類型多樣，有辨析題、簡答題、材料分析題、活動探究題等。主要考查學(xué)生的辯證思維能力、知識綜合能力、遷移能力、歸納能力和演繹能力等。總體解題方法為：

　　“一讀”。即閱讀材料，抓住題眼（即關(guān)鍵詞）。若材料較長、信息量大，則必須運用快速閱讀法，邊閱讀、邊理解、邊構(gòu)思，以便迅速了解材料所反映的主要信息。

　　“二審”。即審設(shè)問，審清命題的意圖、指向、要求等。通過審設(shè)問，一要弄清楚設(shè)問的類型，設(shè)問的類型大體可劃分為是什么、為什么、怎么做三大類型；二要把握限定性詞語，如依據(jù)我國資源國情……或根據(jù)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系……，只有這樣才能準(zhǔn)確作答。

　　“三回”。即回歸教材，找準(zhǔn)與教材中知識的結(jié)合點。在閱讀材料和審讀設(shè)問后，整理出與材料、設(shè)問相關(guān)聯(lián)的知識點或結(jié)合點，并且要作出取舍。答案的整理和組織是以教材為基礎(chǔ)的，所謂“萬變不離其宗”，即題目再靈活但道理還是在書中，脫離教材、東拉西扯、高談闊論都是應(yīng)考之大忌。

　　“四答”。①做到“三結(jié)合”。即結(jié)合教材，以教材觀點為基礎(chǔ)；結(jié)合材料（即題目材料），做到主題突出；結(jié)合自己，即聯(lián)系生活實際；②設(shè)計答題的總體框架，運用發(fā)散性思維和辯證思維。如：對“針對……應(yīng)怎樣做”的題目，就需要從國家、社會、個人等多角度去分析說明；③注意答案的邏輯關(guān)系和規(guī)范組織；④該分點的分點，該分段的分段，做到層次分明。

　　（三）掌握必要的資料使用技巧

　　研究問題，學(xué)會變通。回答非選擇題是一個再創(chuàng)造的過程，需要根據(jù)題目要求進(jìn)行知識的整合。利用資料大體可分為三步：第一步：根據(jù)對題目的認(rèn)知找出資料上的相關(guān)內(nèi)容；第二步：根據(jù)對問題的理解決定資料的取舍；第三步：根據(jù)設(shè)問要求進(jìn)行再加工。做好這些工作的核心是變通，緊貼問題針對性回答。不要把貌似有聯(lián)系，其實有差距的答案一股腦兒抄上去，造成不必要的失分。

　　尋找差異，注重細(xì)節(jié)。思想品德學(xué)科的知識點不多，許多問題答案的相似度很高。如“原因”和“意義”，答案的核心內(nèi)容差異不大，但在表述上有區(qū)別。前者采用“因為……所以……”“是……的需要”的形式；后者則采用“有利于……”的形式。組織答案必須抓住這些細(xì)微的差別，根據(jù)題目要求進(jìn)行細(xì)化處理。切忌發(fā)現(xiàn)答案相似就開抄。

　　珍惜時間，學(xué)會取舍。再好的資料都不可能與中考真題完全一樣，特別是非選擇題。有時候放棄資料，根據(jù)自己的理解運用所學(xué)知識回答，效果會更好。因此，對于似曾相識的試題，不妨聯(lián)系所學(xué)知識自己回答，效果肯定比亂翻書強(qiáng)。其次，不要每道題都從資料中找答案，特別是選擇題，要相信自己的實力，以自我判斷為主。再次，堅持關(guān)注公眾號初中政治學(xué)習(xí)，上面每天都會發(fā)一道時政熱點，也會發(fā)一些考試技巧的內(nèi)容，持續(xù)關(guān)注必能拓展思路，提升思維水平，最后，作為選拔性考試，有些題的難度會很高。面對這些題目不要浪費時間，先放棄，回過頭再說，避免浪費寶貴的答題時間。

　　（四）避開誤區(qū)的解題對策

　　誤區(qū)１：平時不認(rèn)真，考試臨陣磨槍。這種同學(xué)往往出于僥幸心理，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考試時僅憑自己的印象一題一題地找答案，或照搬照抄，這樣勢必拿不到高分。

　　對策：知識盡量消化在平時的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中。同學(xué)們要緊緊跟著老師的復(fù)習(xí)步調(diào)走，對于一些基礎(chǔ)的、概念性的知識點要背下來，甚至要默寫下來；對比較多的知識點，要多看幾遍，知道在書的哪一頁，這樣考試時能夠節(jié)省時間；對于選擇題，考試時不應(yīng)靠翻書找答案。

　　誤區(qū)２：審題不仔細(xì)，答非所問。這主要是一些主觀性試題。考試時，部分同學(xué)審題不仔細(xì)，還沒看清題目問什么就盲目作答，結(jié)果抄了半天書，也沒有答到點上，答題也東一句、西一句，沒有條理，不得要領(lǐng)。

　　對策：答主觀題，要善于總結(jié)老師講過的題型和方法，把老師講過的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成自己的知識。審題是關(guān)鍵，如果題目問得比較模糊，多閱讀幾遍題目，你就會發(fā)現(xiàn)題目中有提示你要答哪些內(nèi)容的關(guān)鍵詞句，然后再理順?biāo)悸纷鞔稹?br />
　　誤區(qū)３：理論和實際脫鉤。現(xiàn)在中考試題有許多是開放性的，要求考生運用所學(xué)知識，聯(lián)系實際來回答。這些試題的答案不是唯一的，在書中很難找到現(xiàn)成的答案，有些平時對時事關(guān)心較少的同學(xué)在答這部分題時容易丟分。

　　對策：同學(xué)們平時應(yīng)關(guān)注時事熱點，尤其是老師給總結(jié)的一些熱點問題。在作答的時候，要適當(dāng)?shù)剡\用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法答題，在解決問題過程中觀點明確、表述清晰、邏輯性強(qiáng)、條分縷析。
 

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