命題變化：

　　今年的語(yǔ)文科目變化較大，文言文閱讀篇目由18篇?jiǎng)h減為15篇，篇目有較大調(diào)整。古詩(shī)文背誦(含古詩(shī)詞賞析)篇目，數(shù)量由2018年的38篇變?yōu)?5篇。《孟子二章》之“得道多助失道寡助”在文言文閱讀和古詩(shī)文背誦中均被刪減掉。名著方面，以往是“四大名著七小名著”，2019年中考去掉了《紅樓夢(mèng)》和《簡(jiǎn)愛(ài)》。

　　“參考題型示例”變化不大，保留了2018年古詩(shī)詞理解的選擇題，去掉了2018年第1題注音和書寫完全正確的題型。

　　復(fù)習(xí)建議：統(tǒng)籌規(guī)劃，詳略得當(dāng)。

　　字詞方面：考生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意：字的音形義要緊密圍繞八冊(cè)語(yǔ)文書，累計(jì)認(rèn)識(shí)常用3500個(gè)左右。根據(jù)考試說(shuō)明中的錯(cuò)誤類型，可以用一個(gè)專用本進(jìn)行錯(cuò)音錯(cuò)形進(jìn)行整理，反復(fù)強(qiáng)化識(shí)記。

　　古詩(shī)文默寫方面：強(qiáng)調(diào)背誦就等于翻版，書寫準(zhǔn)確規(guī)范，使用楷書。對(duì)理解性默寫的篇目，考生要注重理解詩(shī)文內(nèi)容、體會(huì)思想情感，尤其針對(duì)詩(shī)詞理解選擇題，更要結(jié)合去年積累的詩(shī)詞賞析角度的試題進(jìn)行歸類整理。

　　文言文閱讀方面：重點(diǎn)實(shí)詞匯總后準(zhǔn)確背誦，翻譯句子要結(jié)合書下注釋已有的句子翻譯和教參翻譯精準(zhǔn)識(shí)記，對(duì)于文言文的內(nèi)容理解，結(jié)合教參，認(rèn)真研磨參透教參，考生方能更為靈活深刻地掌握文章內(nèi)容。

　　現(xiàn)代文閱讀方面：注重考查學(xué)生整體感知文章的能力、語(yǔ)言表述的能力及分析理解的能力。因此，閱讀會(huì)是成為考生之間區(qū)分度的試題，需萬(wàn)分重視。首先需掌握哈爾濱近五年試題風(fēng)格，考查點(diǎn)。

　　近幾年已經(jīng)弱化閱讀固定題型，所以更要求學(xué)生首先審題，知曉試題考查點(diǎn)，出題者意圖何在，然后回歸文本因果對(duì)接，強(qiáng)化“哪管到哪”的原則，牢記“文章有的一定要照顧到”的思想，注重答案的角度和深度，最后運(yùn)用精簡(jiǎn)準(zhǔn)確語(yǔ)言表述，條分縷析。當(dāng)然，閱讀訓(xùn)練從來(lái)都是教師的外在點(diǎn)撥與考生的內(nèi)在感悟相結(jié)合，只有融入思考感悟方能技高一籌。

　　作文方面：近幾年作文題目頻繁存在限制語(yǔ)，所以更要訓(xùn)練審題能力，找到題目中的關(guān)鍵詞或主要觀點(diǎn)，選擇自己擅長(zhǎng)又合乎題目要求的文體。平時(shí)訓(xùn)練審題結(jié)束，便會(huì)衍生作文選材與立意角度，進(jìn)而再考究作文詳略處理，點(diǎn)面結(jié)合以及描寫點(diǎn)染。

　　尤為必要的是，作文一定要列簡(jiǎn)單提綱，只有心中有丘壑，筆下才會(huì)呈現(xiàn)精彩高分作文。如果考生側(cè)重議論文寫作，便要積累近兩年時(shí)事熱點(diǎn)，保證議論文素材的新鮮感和時(shí)代感。

　　教師簡(jiǎn)介：宋寶仁，德強(qiáng)學(xué)校初中部語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)教師，哈爾濱市骨干教師

　　德強(qiáng)學(xué)校初中部物理教研組長(zhǎng) 郎彥明

　　物理：《考試說(shuō)明》五大變化 繼續(xù)關(guān)注物理的基礎(chǔ)性 科學(xué)性 功能性

　　點(diǎn)評(píng)教師：德強(qiáng)學(xué)校初中部物理組教研組長(zhǎng)郎彥明

　　2019年的《考試說(shuō)明》強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，注重用科學(xué)方法進(jìn)行科學(xué)探究，注重科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際及物理知識(shí)在生活、生產(chǎn)等方面的應(yīng)用。

　　一.部分考試內(nèi)容的變化：

　　1、光的內(nèi)容，了解部分增加了“知道光源”、“知道光在其他介質(zhì)中傳播速度”、“了解光的折射現(xiàn)象”、“了解光線的作用”、“知道常用的光學(xué)儀器”、技能部分增加了“會(huì)制造簡(jiǎn)單的望遠(yuǎn)鏡和顯微鏡并了解其組成”。

　　2、壓強(qiáng)內(nèi)容，在技能部分增加了“會(huì)實(shí)驗(yàn)探究連通器中的液體有什么特點(diǎn)”。

　　3、分子動(dòng)理論內(nèi)容，了解部分增加了“知道內(nèi)能與機(jī)械能的區(qū)別”

　　4、歐姆定律內(nèi)容，理解部分增加“理解用歐姆定律測(cè)量電阻”

　　5、 磁與電的內(nèi)容，了解部分增加“了解磁化過(guò)程”、技能部分增加“會(huì)自制電磁鐵”

　　二、2019年的《考試說(shuō)明》中考物理試卷結(jié)構(gòu)、考點(diǎn)、題型總體保持穩(wěn)定，繼續(xù)關(guān)注了初中物理的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、功能性。

　　三、針對(duì)考生提出幾點(diǎn)建議：

　　緊扣課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。

　　依據(jù)教材對(duì)基本概念的理解，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)多問(wèn)幾個(gè)為什么。對(duì)基本規(guī)律的理解，復(fù)習(xí)時(shí)可以從以下幾個(gè)方面思考：該規(guī)律是怎樣建立起來(lái)的?該規(guī)律成立的條件或適用范圍是什么? 如何應(yīng)用該規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題? 注重知識(shí)形成的來(lái)龍去脈過(guò)程，對(duì)物理概念、物理規(guī)律形成過(guò)程中的科學(xué)方法的理解。

　　注意優(yōu)化物理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

　　1、按照知識(shí)點(diǎn)可以將初中物理分成力、熱、電等版塊，用知識(shí)樹(shù)的形式把每個(gè)版塊涉及的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)。這樣將有助于同學(xué)將復(fù)零碎知識(shí)整合，有利于弄清各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，建立由點(diǎn)到面的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　2、按照中考題目類型，可以分為選擇、填空、實(shí)驗(yàn)探究(包括操作實(shí)驗(yàn))、計(jì)算、信息綜合等專題，進(jìn)行專門練習(xí)，體會(huì)每種題型常見(jiàn)解題方法，使學(xué)習(xí)縱橫交錯(cuò)，既練習(xí)了解題技巧，又能從整體上掌握復(fù)習(xí)重點(diǎn)。

　　3、通過(guò)對(duì)某些特殊知識(shí)點(diǎn)的深挖細(xì)究，達(dá)到對(duì)某一類知識(shí)或某一專題的融合、深化。

　　注重實(shí)驗(yàn)，重視知識(shí)聯(lián)系生活實(shí)際

　　1、注重回歸到課本中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)的各個(gè)細(xì)節(jié)，如實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃O(shè)計(jì)思路、原理、器材、具體操作、記錄證據(jù)設(shè)計(jì)的表格、實(shí)驗(yàn)結(jié)論、注意事項(xiàng)等。

　　2、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)再次回顧并正確操作完成一次實(shí)驗(yàn)，以求能進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)器材，從再次的操作中感悟現(xiàn)象增強(qiáng)印象并能發(fā)現(xiàn)一些細(xì)節(jié)性問(wèn)題。及時(shí)更正。

　　3、注意積累生活中的物理現(xiàn)象，并聯(lián)系到自己所學(xué)的物理知識(shí)。注重理論聯(lián)系實(shí)際。

　　教師簡(jiǎn)介：郎彥明，德強(qiáng)學(xué)校初中部物理組教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、市優(yōu)秀教師。

　　德強(qiáng)學(xué)校初中部化學(xué)教研組長(zhǎng) 李文知

　　化學(xué)：考點(diǎn)有調(diào)整 試題順序有變化

　　點(diǎn)評(píng)教師：哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校初中部化學(xué)教研組長(zhǎng)李文知

　　2019年《考試說(shuō)明》以課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，以學(xué)生發(fā)展為本，以立德樹(shù)人和提高學(xué)科核心素養(yǎng)為己任，以突出基礎(chǔ)性、體現(xiàn)科學(xué)性、注重創(chuàng)新性為基本原則，既考核學(xué)生掌握知識(shí)和技能的程度，又注重評(píng)價(jià)學(xué)生科學(xué)研究能力和實(shí)踐能力的水平，還要關(guān)注學(xué)生在情感、態(tài)度與價(jià)值觀方面的發(fā)展。哈爾濱市中考命題領(lǐng)導(dǎo)小組確定2019年中考化學(xué)試題難度與2018年中考試題難度相當(dāng)。在知識(shí)與技能、試卷結(jié)構(gòu)、難度要求上均有不同程度的調(diào)整。

　　部分知識(shí)與技能的調(diào)整：10103學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能（8）裝置圖調(diào)整為過(guò)程圖； 20105實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法，E應(yīng)用增加了（3）會(huì)連接發(fā)生裝置、收集裝置和氧氣性質(zhì)裝置；20201水的組成 純水與礦泉水 硬水與軟水E應(yīng)用增加了（2）遷移實(shí)驗(yàn)室電解氯化鈉水溶液；20204溶解性、飽和溶液、溶解度和溶解度曲線E應(yīng)用（2）增加了（或其它曲線的繪制和分析）20303金屬礦物及冶煉D體驗(yàn)（1）增加了加工過(guò)程和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，還有了解工業(yè)冶煉鐵的過(guò)程； 30202用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象E應(yīng)用（2）增加了（或圖示）括號(hào)中的內(nèi)容，（3）增加了（或解釋主要的反應(yīng)類型）括號(hào)中的內(nèi)容； 40102化學(xué)變化與能量D體驗(yàn)（5）原來(lái)標(biāo)注：暫不做要求，今年這個(gè)標(biāo)注取消了； E應(yīng)用增加了（2）收集電池的有關(guān)資料。

　　考試形式與試卷結(jié)構(gòu)的調(diào)整：形式與結(jié)構(gòu)仍采用理化綜合一套試卷的形式。理化試題的順序沒(méi)有改變，但《考試說(shuō)明》明確指出：化學(xué)34題變?yōu)橛?jì)算題，35題變?yōu)樘骄款}，試題順序調(diào)整后，如按照題號(hào)順序答題會(huì)使計(jì)算題得分率有所提高，同時(shí)也突出了科學(xué)探究的重要地位。

　　難度要求做了微小調(diào)整和說(shuō)明：2018年《考試說(shuō)明》中，容易題、中等題、較難題比例約為5:3:2，2019年調(diào)整為5:3:2（或6:3:1），容易題的難度系數(shù)由0.7以上調(diào)整為0.69以上。

　　基于2019年《考試說(shuō)明》中的變化，根據(jù)自己的理解給大家下一階段的學(xué)習(xí)提供幾點(diǎn)建議：首先，要重視教材，認(rèn)真吃透教材，抓好基礎(chǔ)教學(xué)，對(duì)每個(gè)單元、每個(gè)課題、每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要形成清晰的知識(shí)脈絡(luò)，在重視知識(shí)的同時(shí)，更要重視知識(shí)的呈現(xiàn)方式，以便學(xué)生能更加靈活審題，提高處理新題型的能力；

　　同時(shí)要加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)等學(xué)生體驗(yàn)過(guò)程，只有學(xué)生通過(guò)親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，才能激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，理解科學(xué)的本質(zhì)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究的能力，從而逐步實(shí)現(xiàn)化學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)目標(biāo)。

　　最后還要提醒同學(xué)們注意的是，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程中的文字、圖示、圖像、圖形等及圖文轉(zhuǎn)化能力；關(guān)注18年新增加19年仍保留的項(xiàng)目；《考試說(shuō)明》附了2017年中考和2018年中考，試題只是提供參考和分析，并不意味完全照搬，而應(yīng)在大方向保持一致的前提下提倡靈活創(chuàng)新。

　　《考試說(shuō)明》是2019年考生復(fù)習(xí)的重要依據(jù)之一，也許每個(gè)人解讀之后都會(huì)有不一樣的感受和體會(huì)，希望此分析能引起同學(xué)們的更多思考。最后預(yù)祝所有2019年參加中考的同學(xué)都能取得理想的成績(jī)。

　　教師簡(jiǎn)介：李文知，中學(xué)高級(jí)教師，德強(qiáng)學(xué)校初中部化學(xué)教研組長(zhǎng)、八年級(jí)備課組長(zhǎng)。

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