新一輪中考復(fù)習(xí)備考周期正式開始，中考網(wǎng)為各位初三考生整理了中考五大必考學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，主要是對(duì)初中三年各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的梳理和細(xì)化，幫助各位考生理清知識(shí)脈絡(luò)，熟悉答題思路，希望各位考生可以在考試中取得優(yōu)異成績(jī)！下面是《2019年初中物理聲學(xué)現(xiàn)象探究方法之控制變量法》，僅供參考！

　　控制變量法

　　1.原理：在物理學(xué)中，把多因素的問題變成多個(gè)單因素的問題。每一次只改變其中的某一個(gè)因素，而控制其余幾個(gè)因素不變，從而研究被改變的這個(gè)因素對(duì)事物的影響，分別加以研究，最后再綜合解決，這種方法叫控制變量法。

　　2.事例：弦樂器的音調(diào)與哪些因素有關(guān)？

　　（1）確定可能因素。通過生活經(jīng)驗(yàn)、推理或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象等猜想影響其音調(diào)的可能因素是：弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)（橫截面積）、張緊程度以及材料；
 

　　（1）確定可能因素。通過生活經(jīng)驗(yàn)、推理或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象等猜想影響其音調(diào)的可能因素是：弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)（橫截面積）、張緊程度以及材料；

　　（上表中未列張緊程度，應(yīng)補(bǔ)上）

　　（2）改變某個(gè)因素的同時(shí)，控制其它相關(guān)因素相同。例如探究與長(zhǎng)度是否有關(guān)時(shí)，就至少完成二次實(shí)驗(yàn)，這二次或更多次實(shí)驗(yàn)中，要使長(zhǎng)度不同，而同時(shí)粗細(xì)、張緊程度和材料均相同。分別使之發(fā)聲，并分辨聲音的音調(diào)有無不同。若相同，則與長(zhǎng)度無關(guān)；若不同，則與長(zhǎng)度肯定有關(guān)。

　　（3）得出結(jié)論

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