欣賞這個詞，聽起來是多么平常啊。也許是我對于欣賞這個詞的理解過于膚淺吧，一直以為對于花草樹木之類的美好事物才需要欣賞，并不知道欣賞別人，也是一種美德。
初一、初二兩年中，由于數學任老師采用大幅度訓練的教學方式，而使天生只愛做題目的我為之瘋狂。我整天在數學的題海中遨游，到了每次數學考試非滿分不拿的境界。一時，數學成績可謂是登峰造極。老師們的表揚，同學們的夸獎，我不禁高傲起來，心里也有了這樣一個想法：有誰的數學甚至理科比我行？
這次的數學考試果然又不出我所料：120分！而前排的瞿梅只得了85分。我不禁搖搖頭輕蔑地說：“剛及格，好差呀。”
她的臉“唰”地一下子全部氣紅了，使勁咬著嘴唇生氣地大聲對我說：“當然啦！你是數學科代表，誰不知道你經常拿滿分？我的數學是不行，要你管啦！”
“我說的是事實，你的數學的確是不行，自己能夠承認最好，算你有自知之明。”我也大聲地回擊她。她氣呼呼地把鋼筆往桌上一扔，趴在桌上便哭。
“只知道哭。”我繼續輕蔑地說。
班主任任老師知道后便叫我到辦公室，說什么瞿梅數學是不太好，但你也不能這樣說她呀，這樣會傷她的自尊心的。聽完老師的教育，我雖然能夠接受，但還是有些不服氣。
一次偶然的機會，我讀了譚士楨的一篇文章《請欣賞別人》，我很震動；加之爸爸常給我講中庸之道，教導我要用中庸的策略達到處理人際關系和諧的境界，說能做到人際關系和諧，就是“無冕之王”。于是，我痛下決心改掉壞毛病，決心以中庸的策略處世，以欣賞的目光待人。
由于我每天的大部分時間和精力都用在數學甚至理科題目的演算上，而對英語有些放松，致使我在英語上不能成為尖子生。這不，這次英語考試只得了一百零幾分，而瞿梅就得了一百一十幾分。她驕傲地說：“怎么樣，我們的數學科代表，怎么英語不像數學一樣得120分呢？”
我沒有用尖銳的語言回擊她，而是付之一笑。果然，挑別人的毛病，別人也會挑你的毛病。何不用欣賞的目光對待他人？
又一次數學考試，我照樣得了滿分，瞿梅得了95分。我微笑著說：“考得不錯，比上一次有進步！”
“謝謝，考得不太好，讓你見笑了，還請多指教。”她微笑著輕輕地說。我也非常高興，心情也特別愉快。
其實，欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽，或者一個眼神，哪怕是一個微笑也可以。別人會從你的微笑中得到自我的肯定，還有歡樂、信心和力量。
通過和瞿梅的幾次交往，我認識到：欣賞的力量是神奇的。
我們欣賞別人，別人也會欣賞我們。生活會正因為有了欣賞，而更加美麗！
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