一天，一位美國知名電視節(jié)目的記者去采訪一名小朋友。

　　記者問：“如果有一天，你駕駛著一架飛機飛到了太平洋上空，突然熄火了，你會怎么辦呢？”小朋友想了想，說：“我會先告訴飛機上的人系好安全帶，然后我掛上降落傘跳出去。”

　　現(xiàn)場的人聽了后全竊竊私語，他們認(rèn)為這個小家伙太自私了，怎么自己先跑了？沒想到那小朋友竟然熱淚盈眶，記者連忙問道：“你為什么要先掛上降落傘跳下去？”

　　那小朋友抹著淚花說：“我要去拿燃料，我還要回來的！”

　　別人說話時，你要等這聽完，這就是聽的藝術(shù)……

　　[點撥]要用心去傾聽別人的話語，要尊重說話著不要斷然下定論。

　　[適用話題]可以用在“傾聽”、“交流”等類話題中。

　　運用指導(dǎo)

　　1.素材點撥：

　　欣賞類素材不少，寫作時，很多學(xué)生往往把本子上記載的素材原封不動地搬進(jìn)作文，這是不妥的。有時原始素材是一句話，需要擴(kuò)展為一段文字；有時原始素材是一段文字，需要精簡為一句話。作文時，要學(xué)會圍繞中心用自己的話敘述，對材料進(jìn)行選擇，有所取舍，意即“剪裁”。這樣一來，作者就可以充分利用已經(jīng)積累的有限素材，達(dá)到“以靜制動”“以不變應(yīng)萬變”的效果。如同樣是引用典故“懷橘遺親”這一素材，考生可以圍繞構(gòu)思將故事擴(kuò)展為470余字，占全文四分之三的篇幅，也根據(jù)需要進(jìn)行剪裁，只寫了百余字。

　　中考作文的寫作中，同學(xué)們可以把一些名人名言等作為最主要的素材體現(xiàn)在作文中，也可以是基于一篇古詩名句而寫成的，亦或是圍繞一篇哲理小品而寫成。這要看出同學(xué)們表達(dá)的機智和素材儲備的豐富性。但同學(xué)們只要在平常的生活學(xué)習(xí)中，做個有心人，“廣納材路，材為我用”，積沙成丘，相信在考場中能夠做到有的放矢，游刃有余，寫出精彩出眾的文章。

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