語(yǔ)文

　　一、命題的內(nèi)容依據(jù)、原則和范圍

　　命題以國(guó)家教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）為依據(jù)，以全面考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)為宗旨，從全市語(yǔ)文教學(xué)實(shí)際出發(fā)，以本屆畢業(yè)生所用新教材和與學(xué)生的閱讀水平相適應(yīng)的課內(nèi)外語(yǔ)言材料為命題范圍。

　　考試注重語(yǔ)文與各學(xué)科及社會(huì)生活實(shí)際的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生個(gè)性體驗(yàn)和生活積累。引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力，培養(yǎng)語(yǔ)感。培養(yǎng)探究意識(shí)，發(fā)展思維，提高審美情趣。使命題有利于監(jiān)測(cè)學(xué)生語(yǔ)文智力水平，有利于展現(xiàn)語(yǔ)文課改成果，推動(dòng)全市初中語(yǔ)文課程改革向縱深發(fā)展，同時(shí)也為高中學(xué)校擇優(yōu)錄取提供參考依據(jù)。

　　二、考試內(nèi)容及要求

　　考試內(nèi)容全面反映《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）所提出的課程目標(biāo)，以語(yǔ)言的積累、理解、運(yùn)用為核心，注重考查內(nèi)容的整體性、綜合性和時(shí)代性，體現(xiàn)語(yǔ)文的學(xué)科特點(diǎn)。具體內(nèi)容如下：

　　（一）積累與運(yùn)用

　　1、識(shí)字與寫(xiě)字

　�。�1）能正確書(shū)寫(xiě)漢語(yǔ)拼音，熟練掌握常用3500個(gè)漢字（以《課標(biāo)·附錄5義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表》為準(zhǔn)）的讀音，以及這些漢字的基本意義，并能在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用。

　�。�2）能規(guī)范默寫(xiě)常用的3500個(gè)漢字（見(jiàn)《課標(biāo)·附錄5義務(wù)教育語(yǔ)文課程常用字表》），做到正確、端正、整潔。

　　2、古詩(shī)文積累與運(yùn)用

　　能正確理解并默寫(xiě)課后題要求背誦的、教材推薦背誦的和《課標(biāo)》推薦的古詩(shī)文篇（段）中的句子，能夠初步理解鑒賞課外的淺易古詩(shī)文。

　　3、語(yǔ)法、修辭

　　內(nèi)容以《課標(biāo)·附錄3·語(yǔ)法修辭知識(shí)要點(diǎn)》為參考依據(jù)。

　　4、語(yǔ)言運(yùn)用

　�。�1）在特定情境中，表述做到準(zhǔn)確、通順、簡(jiǎn)明、連貫、得體。

　�。�2）根據(jù)要求或語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)、續(xù)寫(xiě)句子。

　�。�3）根據(jù)特定語(yǔ)言環(huán)境修改常見(jiàn)的簡(jiǎn)易應(yīng)用文。

　　5、名著積累

　　主要考查《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）推薦的名著，其中以本屆畢業(yè)生所用教材推薦的必讀名著為考查重點(diǎn)。要求學(xué)生了解名著的作家作品，整體領(lǐng)悟推薦的必讀名著的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、人生的有益啟示。對(duì)作品的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象，能參照細(xì)節(jié)說(shuō)出自己的體驗(yàn)。

　　6、文學(xué)文化常識(shí)積累

　　知道教材篇目中重要作家的年代、國(guó)別及其代表作品，了解所學(xué)教材中涉及的重要的文學(xué)文化常識(shí)，其中古代文化常識(shí)以古代詩(shī)文中涉及的重要文化常識(shí)為主。

　�。ǘ�）現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀文本范圍：記敘性文本、說(shuō)明性文本、議論性文本，非連續(xù)文本。前三類(lèi)一類(lèi)出自教材。

　�。ㄈ�）文言文閱讀

　　1、能準(zhǔn)確標(biāo)出文段句讀。

　　2、能解釋常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中意義。

　　3、能用現(xiàn)代漢語(yǔ)準(zhǔn)確翻譯文言句子，理解文章思想內(nèi)容，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)。

　�。ㄋ模┛谡Z(yǔ)交際

　　結(jié)合創(chuàng)設(shè)的語(yǔ)言情境，重點(diǎn)考查學(xué)生根據(jù)不同的對(duì)象和內(nèi)容，文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往的能力。

　�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)

　　考查學(xué)生在語(yǔ)文活動(dòng)中提出問(wèn)題、探究問(wèn)題以及展示學(xué)習(xí)活動(dòng)成果的能力。

　�。�六）寫(xiě)作

　　1、文體：以記敘文、議論文為主，不寫(xiě)詩(shī)歌。

　　2、表達(dá)：根據(jù)表達(dá)需要，突出文體特征，具體明確、文從字順地表達(dá)自己的見(jiàn)聞、體驗(yàn)和想法，有正確的人生態(tài)度和價(jià)值取向。記敘，要內(nèi)容具體，詳略得當(dāng)，突出細(xì)節(jié)，線索清晰，感情真摯；議論要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。能表達(dá)對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。能恰當(dāng)運(yùn)用常見(jiàn)表達(dá)方式和修辭方法，語(yǔ)句通順連貫，富于表現(xiàn)力，鼓勵(lì)有創(chuàng)意地表達(dá)。

　　3、書(shū)寫(xiě)：標(biāo)點(diǎn)正確，文字端正、規(guī)范、整潔，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

　　4、字?jǐn)?shù)：不少于600字。

　　三、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

　　1、閉卷、筆試

　　2、考試時(shí)間：150分鐘；試卷滿分：150分

　　3、考試內(nèi)容及分配比例：積累和運(yùn)用約占30分，古詩(shī)文閱讀約占15分，現(xiàn)代文閱讀約占45分，作文占60分。

　　4、試題題型：選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題、作文。

　　5、試卷難易比例：難、中、易比例約為1：2：7。

　　6、試卷閱讀量：試卷總文字量在7500字左右。

　　數(shù)學(xué)

　　一、考試范圍

　　《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（7—9年級(jí)）中：數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐四個(gè)部分的內(nèi)容．凡是《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中標(biāo)有*的選學(xué)內(nèi)容，不作為考試要求．

　　二、考試內(nèi)容及目標(biāo)

　�。ㄒ唬┗�礎(chǔ)知識(shí)與基本技能考查的主要內(nèi)容

　　了解數(shù)產(chǎn)生的意義，理解代數(shù)運(yùn)算的意義、算理，能夠合理地進(jìn)行基本運(yùn)算與估算；能夠在實(shí)際情境中有效地應(yīng)用代數(shù)運(yùn)算、代數(shù)模型及相關(guān)概念解決問(wèn)題；能夠借助不同的方法探索幾何對(duì)象的有關(guān)性質(zhì)；能夠使用不同的方式表達(dá)幾何對(duì)象的大小、位置與特征；能夠在頭腦里構(gòu)建幾何對(duì)象，進(jìn)行幾何圖形的分解與組合，能對(duì)某些圖形進(jìn)行簡(jiǎn)單的變換；能夠借助數(shù)學(xué)證明的方法確認(rèn)數(shù)學(xué)命題的正確性；正確理解數(shù)據(jù)的含義，能夠結(jié)合實(shí)際需要有效地表達(dá)數(shù)據(jù)特征，會(huì)根據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果作合理的預(yù)測(cè)；了解概率的涵義，能夠借助概率模型、或通過(guò)設(shè)計(jì)活動(dòng)解釋一些事件發(fā)生的概率．

　�。ǘ�）“數(shù)學(xué)基本能力”考查的主要內(nèi)容

　　數(shù)學(xué)基本能力指學(xué)生在運(yùn)算能力、推理能力、空間觀念、數(shù)據(jù)分析觀念、應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)等方面的發(fā)展情況，其內(nèi)容主要包括：

　　1.運(yùn)算能力：主要是指能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力．

　　2.推理能力：憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺(jué)，通過(guò)觀察、嘗試、歸納、類(lèi)比等活動(dòng)獲得數(shù)學(xué)猜想，并能進(jìn)一步從已有的事實(shí)和確定的規(guī)則出發(fā)，按照邏輯推理的法則進(jìn)行證明和計(jì)算．

　　3.空間觀念：主要指能依據(jù)語(yǔ)言的描述畫(huà)出圖形，懂得描述圖形的運(yùn)動(dòng)和變化，并利用圖形描述和分析問(wèn)題，研究基本圖形性質(zhì)．

　　4.數(shù)據(jù)分析觀念：指會(huì)收集、分析數(shù)據(jù)，并根據(jù)數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵的信息選擇合適的方法做出判斷，體驗(yàn)隨機(jī)性．

　　5.應(yīng)用意識(shí)：認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量與數(shù)量和圖形有關(guān)的問(wèn)題可以抽象成數(shù)學(xué)問(wèn)題，并有意識(shí)利用數(shù)學(xué)的概念、原理和方法解釋現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象，解決現(xiàn)實(shí)世界中的問(wèn)題．

　　6.創(chuàng)新意識(shí)：主要指能發(fā)現(xiàn)和提出簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題，初步懂得應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和基本思想進(jìn)行獨(dú)立思考；能歸納概括得到猜想和規(guī)律，并加以驗(yàn)證．

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