孩子進入初三，他們自身不僅要在心理上和身體上做好準備，家長在進行家庭教育時也應該做好準備。

 

　　隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育也面臨著巨大的挑戰。

 

　　由于絕大多數的家長自己所學的專業和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗。尤其是進入初三之后，面臨升學的壓力，父母和子女之間更容易產生矛盾。如何有效實施家庭教育，父母一定要把握好三個度。

 

　　一、消除家長對子女造成的恐懼

 

　　初三階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績可能有起伏。如果此時家長心情比較著急、浮躁，那么孩子與家長之間就會出現對立情緒。這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心。家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。

 

　　二、為子女建立自信心

 

　　成功源于自信，自信心的樹立，來自周圍的人們的賞識。做父母親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來？對目前學習不太理想的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，要留有余地，絕不能越俎代庖。比如，碰到稍難一點的題，即便家長會，也不要圖省事直接告訴孩子，一定要讓他通過自身的努力來獲得知識。當然，可以視情況作適當的點撥。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子們才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。

 

　　三、與子女一起成長，做子女的知心朋友

 

　　隨著社會的進步和科學技術的迅猛發展，人們所要學習的、更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊！”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。