很多孩子上了初中以后，常常有家長不解地說：“孩子上小學時每門功課常常90分以上，到初中怎么就只能考70多分了呢！”這種現象不足為怪，家長沒有意識到初中與小學的不同，沒有很好地關注孩子從小學到初中的銜接與過渡，致使孩子沒有很快適應初中的學習節奏，導致各門功課的學習與優秀水平拉開了差距。如何使孩子由小學平穩地過渡到初中，我認為不管是家長還是孩子都要對初中的學習有一個全面了解，用良好的學習習慣、科學的學習方法使孩子在初中穩步前行。

 

　　第一，學習科目的增多和知識量的倍增是初中區別于小學的最顯著特點。小學主要科目為語、數、英，其他為副科；而初中的科目增加為語、數、英、政、史、地、生、物、化、體、音、美、微13門學科。到2019年音、美、微納入中招考試，這就意味著初中的每門學科成績都要計入中招考試，整個初中階段，學生的學習量增加了6倍以上。這樣的巨大變化，就要求孩子對待初中的每門學科都要倍加重視，已經沒有主副科之分。

 

　　第二，學會適應，尊重與欣賞教師。進入初中以后，面對新環境、新教師，要克服膽怯迷茫的心理，主動積極地去適應。親其師，信其道。一個孩子同時面對各學科教師，長短不齊，在所難免。所以學生要尊重教師、適應教師，并學會欣賞教師，不能苛求教師來適應你。不同層次、性格的教師，可以用不同的方式，眼睛向內、提高自我、改變自己，與教師共同進步。從現在適應教師、適應環境，到長大了適應社會。

 

　　第三，良好的學習習慣是學習成果優異的重要保證。初中需要哪些良好的習慣呢？一是課堂認真聽講的習慣。課堂是知識學習的主要場所，教師在課堂上對各科的知識會系統、連貫、循序漸進地進行講授。所以，課堂認真聽講、積極思考，在課堂上掌握每天教師所傳授的新知識十分重要。如果課堂沒有認真聽講，寫作業就會遇到障礙，留下知識漏洞，長此以往，學習成績就會慢慢落下。二是獨立認真完成作業的習慣。“獨立”是希望孩子在寫作業的過程中能夠依靠自己的大腦獨立思考，在思考的過程中消化課堂上所學的知識，逐步運用所學的知識去解決問題，達到知識鞏固、遷移、活用的目的。如果孩子作業靠抄襲或者一些搜題軟件來幫忙，這樣缺少思考過程的作業，其效果會大大降低，對孩子知識的鞏固非常有限。“認真”是一種態度，世界上最怕“認真”二字，如果每一份作業孩子都能認真完成，這樣孩子的學習就能穩扎穩打、步步為營。有了扎實的學習根基，孩子能不優秀嗎？三是及時復習鞏固的習慣。語、數、英、物科目一般有早讀、自習、作業，可以通過這些渠道來鞏固所學的知識，那么政、史、地、生等學科，每周僅有2節至3節課，既沒有自習，也不留書面作業，如何鞏固落實呢？除了課堂上教師會給孩子留下一定的時間背誦記憶外，我建議孩子們每天要自覺地抽出5分鐘到10分鐘的時間，把當天學習的內容及時背誦鞏固，因為根據遺忘規律“先快后慢”的原則，及時復習背誦可以使新知識在大腦皮層留下深刻的印象，這樣不至于在期中、期末復習時太過吃力。四是今日事今日畢的習慣。學習是不間斷的勞動，按照學習計劃完成每天的學習任務，天天如此，良好的習慣就會使你終生受益。

 

　　第四，科學的學習方法是提高學習效率的根本。“勤能補拙”只道出了學習的一個方面，除了勤奮外，善于科學運用方法才會讓我們的學習達到事半功倍的效果。諸如記憶的方法：聯想記憶法、無意記憶法、重點詞記憶法。諸如審題的方法：抓關鍵詞、找邏輯關系、畫思維導圖等。孩子們要結合自己的實際找到屬于自己的學習方法。

 

　　第五，讓書放飛你的思想。初中階段是讀書的黃金時期，讀中外名著、偉人傳記、科幻故事、歷史演義，與大師對話、與偉人為伍，暢游歷史、縱觀古今，讓你的思想和靈魂總有一個在路上。你的眼界更加開闊、思維更加敏捷、志向更加高遠，你的思想會得到升華，靈魂具備了升騰的力量，書會把你的人生托得更高！

 

　　做好小初銜接，孩子將胸有成竹，穩穩地走向人生的遠方！