對概念的深度理解：考生對數(shù)學知識的學習與應(yīng)用都應(yīng)基于對數(shù)學概念的理解，而概念往往是貫穿整個知識點從形成到應(yīng)用始末的主線，在對概念復習中不僅應(yīng)區(qū)分它的本質(zhì)與非本質(zhì)屬性、內(nèi)涵和外延，還應(yīng)充分挖掘作為概念的判定與性質(zhì)的雙重屬性，發(fā)揮概念在章節(jié)復習中的主線作用在實際復習中。

對題目呈現(xiàn)方式的自我變式：課堂中例題的內(nèi)容必須借助于一定的形式來表現(xiàn)，而上課時間的有限并不允許老師把每一個問題都講得很透徹，考生還得在自己課余復習中積極去挖掘老師在課堂教學中留下的思考，學會積極歸納和例題變式，這樣不僅有利于考生掌握例題中所包含的知識點，更有利于考生掌握舉一反三的數(shù)學思維習慣，做到在成功中體驗學習數(shù)學的樂趣。

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