同學(xué)們，家長(zhǎng)朋友們，很多孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)都會(huì)感到隨著年級(jí)的升高越來(lái)越困難，這當(dāng)然和孩子的智能傾向有關(guān)，但失業(yè)和學(xué)習(xí)方法、思考問(wèn)題的方式有關(guān)。我認(rèn)為孩子一定要學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)方式思考問(wèn)題，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提。家長(zhǎng)不要強(qiáng)迫孩子做大量的練習(xí)，我一直覺(jué)得孩子比大人更辛苦!孩子成績(jī)不好，不要埋怨他不夠勤奮,先了解他的思維狀況和思維特點(diǎn)。 希望老師們參加這個(gè)話題的討論，讓每個(gè)孩子能輕松的學(xué)好數(shù)學(xué)，熱愛(ài)數(shù)學(xué)!

我以為數(shù)學(xué)是一切邏輯思維的基礎(chǔ)。孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣在于家長(zhǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的態(tài)度。孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能以會(huì)做幾道題來(lái)考察，更不能用考試時(shí)是不是都做對(duì)了來(lái)判定，那都是應(yīng)試教育的手段，背會(huì)幾道例題，做題細(xì)致一些，所有的孩子都能考100分。孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣應(yīng)該來(lái)源于生活，生活中到處充滿了數(shù)學(xué)，看家長(zhǎng)怎樣利用生活。還是那句老話，培養(yǎng)孩子的興趣關(guān)鍵在家長(zhǎng)，尤其是家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。

1.孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常困難怎么辦? 每個(gè)班中都會(huì)有10%左右的同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)非常困難,他們成績(jī)不好,上課聽不懂.沒(méi)有成功和快樂(lè)的體驗(yàn).老師在和家長(zhǎng)家長(zhǎng)交流時(shí),往往抱怨孩子不愛(ài)學(xué)習(xí).不能完成學(xué)習(xí)任務(wù)(作業(yè)),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差等.這些問(wèn)題都是把責(zé)任推到孩子身上,認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)不好就是沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),沒(méi)有認(rèn)真聽講.那么認(rèn)真聽課的同學(xué)中也有數(shù)學(xué)很差的.這是什么原因呢? 在工作經(jīng)驗(yàn)的積累和不端學(xué)習(xí)中.我體會(huì)到,每個(gè)學(xué)生的智力結(jié)構(gòu)是不同的,有的孩子的抽象思維能力原本就弱一些,就像有的孩子天生運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性就差是一樣的道理.作為教師,要允許這些孩子比大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)速度慢一些,想辦法讓他們不端段體驗(yàn)成功.據(jù)我的經(jīng)驗(yàn),設(shè)計(jì)適合這些孩子的練習(xí),讓他們?cè)谕瓿蓪ｉT的練習(xí)中不斷進(jìn)步是很好的方法.

教師和家長(zhǎng)都應(yīng)該為設(shè)計(jì)這樣的練習(xí)出力,有了專門為自己設(shè)計(jì)的作業(yè).學(xué)生還會(huì)有不完成作業(yè)的現(xiàn)象嗎?他還會(huì)中處于失敗的折磨中嗎?

2.為什么有的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)會(huì)感到

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