如何降低難度?個人感覺有這么幾個方向：

第一、教材上，刪除繁難偏舊。哪些是繁難偏舊呢?個人認為，先對一些與高中知識有重疊、有關聯的地方下刀子!比如“繁難”的氧化反應、元素周期律、離子反應等，“偏舊”的氯酸鉀制取氧氣、相對原子質量、碳的還原性、反應速率、粗鹽的提純等。這些是典型的初高中知識有交集的地方，也是很多老師會加深加難的地方。

第二、試題上，突出核心知識點的考察。分值降低必然導致知識點的刪減，試卷結構的改變，題目數量的減少，試題難度的降低，在這樣前提下，對核心知識點的考察必然會突出，比如二氧化碳、酸堿鹽、化學與生活。

第三、降低難度，化學計算首當其沖。上面談到，北京化學喜歡“炫技”，而這些技巧都是在化學計算里用到的，所以計算必然會降低要求，降低分值。很有可能只有一道簡單的有關化學方程式的計算或者簡單的溶液質量分數的計算。計算能力要求的降低，也會使另一種難題退出歷史舞臺——定量實驗。比如2013年中考選擇第25題、包括探究實驗第33題里，涉及到定量研究的問題，由于主要是對產量法和元素守恒法應用的考察，一旦削弱計算，定量研究實驗必然不再涉及。

第四、試卷結構改變，減少題量。至于哪些題型會減少呢，我先做一個猜想。首先選擇題25道，可能減少，而且只考察基礎知識點，傳統的選擇壓軸題必然只留下一兩道，甚至全部消滅。填空題部分，金屬專題、溶液專題難度降低;推斷題要么降低難度，不再出現框圖類推斷，要么被干脆被消滅掉;實驗題部分，基礎實驗肯定保留，綜合實驗和探究實驗，個人認為綜合實驗很有可能也香消玉殞了，畢竟實驗探究能力才是凸顯學生實驗能力最好的題目。計算題部分，如第三點所言，保留一道，實屬萬幸了!當然了具體怎么變，大家拭目以待，2016年就知道啦!

難度降低了，會對同學們產生怎樣的影響呢?

我想說，首先改革會是好的，勢在必行的，無論形式如何、結果如何，至少表明了北京市教委在針對現狀進行調整，北京市教委正視現在的困難，未來一定是光明的!

另外，對于即將參加2014年中考、2015年中考的同學們來說，這樣的改革對咱們的影響是微乎其微的，畢竟這是參加2016年中考化學的同學們才能享受到的待遇。對于2014年以及2015年中考化學，就像一段交響樂，樂團的成員還在、譜曲依舊、指揮不換、現行的樂曲還將演奏下去，即使這也許是黎明前最后的黑暗，它也會給行路的同學們帶來挑戰。所以正在孩子挑燈夜讀的同學們，不要放棄手中的筆，不要拋下眼前的作業本，不要放松對自己的要求，中考還要繼續，改革之路尚未明了，繼續加油吧!

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