如量筒寫成量桶、坩堝寫成坩鍋…… 2、審題，再到位些 期中考試中，部分學生存在審題不到位、思維不夠完善等問題，具體表現在： 1。若試卷語言描述拗口，多次出現“不正確、不屬于、可能、錯誤”等詞語，同學們七繞八繞就頭昏，易犯低級錯誤; 2。不定項選擇題選項猶豫不決; 3。忽略實驗細節，如我校期中試卷中有一小題“若提供了鐵架臺、玻璃棒，過濾操作缺少的玻璃儀器為?”絕大多數學生只填了漏斗，而忽略了燒杯的選擇…… [老師提醒]平時要重視應試技巧的培養。平時養成嚴謹的良好學習習慣，訓練自己力爭做到“筆指、眼觀、默讀、腦想”，注意學生思維集中程度的培養，就能減少低級錯誤的發生。注重變通、變式的訓練，學會從多角度、多方面思考問題，堵塞思維的漏洞。

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