②非選擇題要注意審題時思維要嚴謹，分析要透徹，答題時語言精煉，準確全面。

a、注意題干中要求你填序號還是名稱，還是化學式。

b、書寫方程式時要標明反應條件：是點燃、加熱還是催化劑、還是高溫，生成物狀態符號不要漏掉。

c、判斷金屬活動性強弱時，金屬的外形、大小應相同，酸的質量分數和用量要相同才能比較。

d、回答實驗現象時要與結論區別開。比如鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵這是結論，不是現象，現象之一是生成了黑色的固體。金屬與酸反應觀察到現象是有“氣泡”產生不是氣體。磷燃燒后產生大量白煙不是白霧。

e、答氣體制備題時，要注意題要求的是發生裝置，還是收集裝置，還是制取都包括。

f、實驗設計題中，檢驗題一定要取樣后再檢驗，加入的試劑是溶液還是固體，加入藥品的量要根據題意是填適量、足量、過量，還是少量等等。

g、評價題考慮以下幾方面，是否可靠合理，是否安全環保，是否簡單方便，是否節能經濟。

h、近年來，長春市對化學計算題要求不高，丟分同學主要是因為化學方程式書寫有誤，沒配平，相對分子質量算錯，計算不準確，書寫不規范造成丟失。

i、作答要全面，不要說半截話。如：回答Fe屑和稀H2SO4反應現象時，不能只答有氣泡產生，要回答：一是鐵屑逐漸減少;二是表面有氣泡;三是反應完全時溶液為淺綠色。再如銨態肥料不能施用在堿性土壤中，原因是二者發生反應，能生成氨氣，使肥效降低，但同學們只錯答為二者發生反應，生成氨氣，不說后果能降肥效，所以答案不全而丟分。

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