對策五：這一題的解題思想在以前題目中也用到了，讓我把它們找出來！

　　誤區二：鉆研難題基礎題就簡單了

　　也不對，其實基礎的才是最重要的。有的同學喜歡挑戰有難度的數學題，能讓他從思維中得到快樂，但數學分數卻一直不高。其實這在一定程度上反映出我們數學學習中的浮躁狀況，老師愛講難題、綜合題，學生想做綜合題、難題，在忽視基礎的同時，迷失了數學學習的方向。

　　對策一：告訴自己熟悉思維不等于復雜思維，數學的美往往體現在一些小題目中。

　　對策二：“簡約而不簡單”在平常題中體會數學思維的樂趣。

　　對策三：“一滴朝露也能折射出太陽的光輝。”讓我從基礎題中找到綜合題的影子。

　　對策四：這道題真的簡單嗎？

　　對策五：我是一名優秀的學生，我能在平凡中體現出我的優秀。

　　誤區三：課上聽得懂，課后不會解題

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