2、意外的“帶勁”色彩

　　今年的考題在總體常規下也有一些令人意外的巧思，主要體現在題目中的形容詞“帶勁”上。“帶勁”一詞多出現于安徽皖北、河南的方言中，是一個積極色彩的形容詞，運用范圍非常廣泛——你可以在庫里成功投下一個三分時說“這球真帶勁！”，也可以在向小伙伴安利一樣國貨之光時說“這筆真帶勁！”，還可以在吃到一口地道的地方美食時說“就是這口，真帶勁！”——從這幾個例子中大家大約可以領會“帶勁”這個萬能形容詞的使用場合和語體色彩，它和早前流行的網絡語“給力”有著異曲同工之妙。具體到今天的作文題，題目中核心概念“事”已經將它的語境義限制在：事情給人帶來的“振奮”“激動”“爽”的感受，具有強烈的情感色彩。綜合下來，題目的要求就是“寫一件令人振奮的事”。

　　3、新意與心意兼備的創作選擇

　　雖然是常規設置，但是這并不是一個可以讓考生們松口氣的題。如何在常規中寫出新意，在所有人的常規中突出重圍，在這個夏天讓閱卷老師眼前一亮著實不易。下面，我們就一起來分析分析，如何寫才可能更接近高分佳作的標準。

　　⑴“小我+大我”，選出有新意的立意與素材

　　清代注明詩論家袁枚在《隨園詩話》中強調：“一題到手，必有一種供給應付之語，老生常談，不召自來，若作家，必有謝絕泛交，盡行麾去。必必精獨運，自出新裁，及其成后，又必渾成精當，無斧鑿痕，方稱合作。”古人認為“不召自來”的陳言套話沒事“老生常談”，跟作文是“創作性勞作”的本質相違背，所以主張不用，而要“心精獨運”，寫出新意之作。

　　中考作文也是一樣，看到這個題目，大家腦海中蹦出的第一想法可能就是自己生活中一些感到喜悅的事，比如說自己考了好成績或者贏了比賽、獲得獎項等等。但是這些最容易想到的素材是人人都有的，并且主要集中在對自我的關注上，在“新意”和“高度”上都難突出。

　　雖然是有明確限制的全命題作文，但是今天的題目其實給考生們留下了很大的發揮空間。《這事，真帶勁》，“這事”可以是任何領域的任何事件，毫無限制，它唯一的特點就是讓人覺得“帶勁”，同學們盡可以充分挖掘自己的知識儲備和生活積累，在自己感興趣的、關注多的領域選取不落俗套的寫作素材，將視線轉向他人、社會、國家甚至世界、宇宙、歷史，去寫朋友的成功給你帶來的激勵、去寫國家的成就給你帶來的振奮，去寫歷史上著名戰役的勝利給你帶來的震撼，去寫人類在物理學、天文學上的最新成果給你帶來的激蕩……同學們盡可以從漫長歷史和廣闊世界中去取材，充分體現作文內容的“新意”以及立意的“高度”。

　　比如說2016年作文題是《沒想到，真沒想到》，要求寫的是“意外之事”，就有一篇高分佳作別出心裁從作者和昆曲的意外結緣切入，寫了自己在學習昆曲以及公開表演中的種種意外經歷，進而深化到對傳統文化與流行文化的沖突作出思考，從講個人經歷上升到傳統文化發展問題的高度，非常出彩。這樣的取材與立意，就非常符合中考A類文的標準。

　　今天的考生也可以運用這樣的思路，根據實際經歷結合公共問題，比如說當下正火熱的話題莫過于上海市的垃圾分類政策，大家完全可以運用“小我+大我”的方式，從自己的生活經歷寫起，落筆到環境保護的公共話題上。大家想想，“守護蔚藍星球，我們在行動”，這是多么帶勁的一件事啊！

　　⑵“具體而有波折”的事情發展過程

　　題目中的“這事”似乎將作文主題限制在寫一件事，但是在中考作文的體量要求下只寫一件事較難達到“內容充實”的標準。其實聚焦于一件事，并不等于說只寫某事的一個過程，有些事，往往需要幾個過程才能完成。尤其是令人振奮讓人感到“帶勁”的事，一定不是輕易就能完成的，很可能經過幾次嘗試、失敗的中間過程，或者分階段才能完成。因此，既要有意識地聚焦于一件事，又要寫出事情發生發展的全過程，將“這件事”寫得內容詳盡、波瀾起伏，才能使文章在內容體量和結構精巧度上達到較高的標準。

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