英語中考模擬調研測試題內容新穎，問題設置靈活，無偏題怪題冷題，重視基礎兼顧選拔人才。試題形式多樣、圖文并茂，充分體現學科內的綜合、學科間的綜合，對教師今后的英語教學起到了領航作用。

 

　　試卷特點：給學生更多創造空間

 

　　1.注重“雙基”

 

　　注重對語法、詞匯、時態、一些常見固定用法的考查。如：21小題冠詞的用法、22小題感嘆句、23小題such與so區別、24小題形容詞的最高級、25小題要求考生要注意關鍵詞but表轉折，即意思發生了變化，但許多考生忽略了關鍵詞而導致失分。28小題要求考生要掌握arrive、get、reach等詞的正確使用、27小題是非常靈活的一道題，要理順上下文的意思，即“如果你今天還沒有以微笑開始這一天，明天微笑也不遲”。出現了一個雙重否定表示肯定的句式。34小題是圖表題，通過讀圖進行簡單的計算得知Tracy班里有50名學生，可問的是Tracy有多少同班同學？大部分考生忘記用50減1了，把Tracy也包括進去了，這道題不僅考查了學生實際運用能力和靈活能力，同時還檢測了學生的認真細膩指數。要記住尖子生之間的較量也許就是那么1、2分，因此要引起考生的重視。

 

　　2.注重“三個貼近”

 

　　全卷貼近時代、貼近生活、貼近考生。力求讓學生走出課本，走進社會，運用英語來描述國內外的社會熱點。如：第三大題完型填空主要是講“在中西方國家感恩都是重要的”。選材貼近時代和學生的生活實際，這就減輕了學生的閱讀負擔，有助于反映學生的真實水平，同時激發了學生的學習活力。36小題最能體現新課標的這種要求。兼顧上下文意思是信封被打開因此選C，不少考生在此題上不動腦筋因此選錯答案。45小題設置得非常好，三個答案都是名詞，選哪個都沒有語法錯誤，但看它是否符合題意。這句話是“他們高興你的人生也會多姿多彩”。可見認真領會作者的意圖是多么重要。

 

　　3.注重語言技能的綜合運用能力

 

　　第四大題的閱讀理解、第五大題任務性閱讀及第七大題的閱讀表達都在考查學生綜合運用能力。這些閱讀體裁豐富，涵蓋了“快樂讀書、什么是真正的友誼、我們要愛護水資源”等內容，不僅與學生的閱讀水平相適應，也體現了人文價值導向和審美情趣的養成。問題設計的含量較大，題型很靈活。該命題考查學生根據所學知識靈活解決問題的能力，獲取信息、處理信息的能力。

 

　　4.注重開放性原則

 

　　第八大題的書面表達“該不該關閉網吧”關注社會熱點、焦點問題。它來自學生的生活，做到學生有話可說、有事可寫、有理可論，更注重將學生的知識轉化為能力。尤其是從“該”與“不該”兩個方面加以論述，使這一信息告訴考生，話題作文決不能無限的拓展開放，寫起來更不能隨心所欲。