期中考試陸續落幕，部分學校的考試成績已經發布，又是幾家歡喜幾家愁的時節，孩子成績好，全家樂哈哈；孩子成績不好，全家緊皺眉。某種程度上說，成績已牽動著千家萬戶的心弦，成為了家庭和諧的晴雨表。在期中考試成績發布的關鍵時刻，老師認為，正確的分析總結、恰當的應對，比單純的物質或口頭懲罰必要得多。

　　老師就從考試總結的方法、考試壓力、理想信念的角度，進行了一次深入簡出的說明。

　　你的成績讓你大喜還是大悲？

　　這幾天大家的心里都頗不寧靜。

　　畢竟期中考試剛剛結束，忐忑不安是人之常情，這幾天的大家的情緒走向或許大致是兩類。

　　一類是忐忑到大悲，大悲的恨不得“拿小拳拳捶自己的胸口”。大悲之后是沮喪，沮喪之后是遺忘。遺忘的次數多了，變成習慣，便只剩下麻木。

　　另一類是忐忑到大喜，大喜到狂喜�？裣驳臅r候多了，就是持續嗨。這種喜悅如果延續到期末時節，一定又會轉化為大悲。

　　我一向認為兩種時候最考驗人：春風得意，不得意忘形；諸事不順，不失意忘形。

　　春風得意，志得意滿的時候，是不是還清楚的知道自己是誰？不迷失自己，很難得；萬事不順，瀕于絕境的時候，是不是還能相信自己？不忘記最初的夢想，不放飛自己，尤其難得。一個難在清醒和低調，一個貴在堅持和堅強。有了這兩樣品質的人，大概以后人生的路會走得越來越寬，應該都會是些人生贏家。

　　其實吧，實事求是的講，有些同學，你其實連沮喪的資格都是沒有的。因為不曾付出，何談失望？因為在我看來，失望是建立在希望基礎之上的。有希望的人，他是奮進向前的；有希望的人，他是斗志昂揚的；有希望的人，他沒時間去沮喪；有希望的人，會去全身心付出；不去付出的希望，那不是真的希望，只不過是奢望而已！

　　所以，

　　當你靜謐的自習課哇哇講話浪費自己的時間，還不顧及他人感受，班級紀律因那么幾個人而不堪的時候；

　　當你早自習昏昏欲睡，或者忙于“批判的學習和借鑒”別人作業，班級里鴉雀無聲或者亂糟糟一團的時候；

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