曾經(jīng)網(wǎng)上的一篇文章被廣泛流傳，大概寫的是一位出生在精英家庭的女孩，能力強、知識面廣，從中學就開始閱讀原版的莎士比亞文章的故事，在這個故事的背后，她的父母所能給的家庭環(huán)境因素以及父母一起參與進來的學習過程才是出生平凡的父母們值得去學習和嘗試的。

　　如果我們沒有可觀的經(jīng)濟實力，就該放棄和孩子一起的各種嘗試嗎？

　　假設(shè)：某精英家庭的孩子希望到某個國家去游覽博物館，而我沒有錢，孩子對世界名畫也有興趣，我們就沒有辦法跟孩子一起學習了嗎？

　　完全是有可能的，我們可以通過和孩子一起購買畫冊、網(wǎng)上查閱資料，和孩子一起來學習呀！

　　再假設(shè)：某精英家庭的孩子喜愛馬術(shù)這樣的運動，而我沒有錢，孩子也愛馬術(shù)，我們沒有辦法和孩子一起玩耍了嗎？

　　我們完全可以給孩子講關(guān)于馬術(shù)的相關(guān)知識啊，然后用其他的運動方式替代馬術(shù)，比如乒乓球、跳繩、跑步，都是健康的存在方式嘛。

　　再假設(shè)，孩子愛聽音樂會，我們?nèi)ゲ黄瓞F(xiàn)場版的，視頻版的我們總是能夠給孩子的。(雖然效果各不相同，但是我們不也在嘗試嗎)

　　當然還有若干的假設(shè)和假如。

　　我們不能否認不一樣的家庭視界是完全不一樣的，資源整合能力也是完全不同的，對社會的理解也是不同，但是我們就應(yīng)該放棄讓孩子對世界的各種努力和友好的嘗試嗎

　　我出生貧民，難道我就不能通過學習，通過和孩子一起的不斷嘗試，讓孩子獲得更寬的視野嗎那么問題來了。

　　其實也是很簡單。

　　就像我身邊的很多父母一樣，很多父母就算已經(jīng)是精英，不為經(jīng)濟所困，可是依然懶惰，和孩子一起的學習、成長、折騰和各種嘗試都沒有，那么這樣的家庭又怎么能培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的精英呢

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