回應

　　教育部門：加入過程性考核打破“應試體育”教條

　　深圳市教育局在《2022年體育中考方案起草說明》中提到，新中考體育改革為解決“應試體育”打開了突破口。雖然體育早納入了中考計分科目，但因現行體育中考“一考定分數”，初中三年期間體育課過程性考核沒有納入體育中考分值，日常教學中，體育課被侵占、體育項目少、運動時間少等問題時有發生。近年來中小學生肥胖率、近視率居高不下，學生體質沒有大幅度提升。本次改革，新增了過程性考核分值，引導學校更加重視體育教育，引導學生加強體育鍛煉，引導家長更加重視孩子的身心健康，引導全社會回歸到重視國民的體質健康中來。

　　就家長關注的體測標準、游泳納入必考選項問題，南都記者致函市教育局，截至發稿時未收到回復。

　　聲音

　　多數受訪者認為“體育鍛煉該看日常”

　　近期南都展開民調，就深圳本次中考體育改革的各項焦點議題進行探討。本次調查采用網絡問卷調查的方式開展，共2555人參與了觀點pk和互動問題的投票。

　　在本次南都民調中，超過七成受訪者認為，平時成績應該納入中考體育分數中，體育鍛煉就該看日常。近三成受訪者則認為，每學期都考體育學生壓力大，不應納入平時成績。

　　有家長坦言，中考體育增加游泳項目是好事，但也希望初中學校開設游泳課，或者相關部門設立相關公益游泳培訓機構，完善基礎設施，否則這項有利政策淪為一些培訓機構的牟利手段。還有家長認為，游泳本身是一項學生求生的本領，考核重點應在于學生“會游泳，能自救”，在學生速度考核方面不應要求過高。

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